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贫困大学生心理问题的成因与对策 　　摘 要：由于我国各地经济发展的不平衡和高等教育制度改革的不断深化，贫困大学生的心理问题和心理障碍日见凸显。研究和解决贫困大学生的这些心理问题，对他们的健康成长有重要意义。 　　Abstract:As a result of Chinas unbalanced economic development throughout the higher education system reform and the deepening of the psychological problems of the poor college students and highlights the growing psychological barriers. Poor students to study and solve these psychological problems, the healthy growth of their significance. 　　关键词：贫困大学生 心理问题 对策 　　Key words:Poor students; psychological problems; countermeasures 　　作者简介：魏爽，女 ，籍贯 锦州，1976年出生， 单位：辽宁省锦州市渤海大学教育学院讲师。 　　【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7069（2009）-06-0194-01 　　 　　一、贫困大学生心理障碍成因的分析 　　 　　(一)自卑与自尊的心理冲突 　　自卑是贫困生最典型的心理特征，也是贫困生心理问题产生的主要根源，其它方面的心理问题都是从自卑开始的。自卑感强的学生往往自我认识不足，过低估计自己，只看到自己的短处和劣势，而看不到自己的长处和优势。另一方面，有的贫困生自尊心又极强，他们宁愿贷款、勤工俭学，也不愿接受社会、个人的资助，不愿欠人情债。 　　(二)焦虑与抑郁心理的困扰 　　焦虑是由心理冲突或挫折引起的复杂情绪反应。贫困生不仅为学费和生活费发愁，还要担心父母由于多年辛苦积劳成疾的身体，同时害怕因学业差而对不起父母的一片苦心。所有这些，使得贫困生精神压力大，形成紧张、不安、忧虑、恐惧的情绪状态，久而久之就会产生健忘、注意力不集中、失眠等现象，严重影响正常的学习和生活。抑郁是一种感受到自己无力应付外界压力而产生的消极情绪，常伴有厌恶、痛苦、羞愧和自卑等多种情绪体验。 (三)渴望人际交往与自我封闭的冲突 　　贫困大学生虽然渴望人际交往，渴望在丰富多彩的校园生活中展示自己的才华，但多数贫困学生因经济拮据而吃穿俭约，使得他们自惭形秽，不敢轻易和经济条件好的同学在一起，更不敢轻易和他们说话。由于害怕遭受挫折和伤害而羞于交际，把自己包裹起来，不愿轻易袒露心迹，渐渐地给人一种难以接近、不合群的感觉。 　　(四)虚荣与依赖心理较强 　　大部分贫困生能正视贫困，注重勤俭节约，吃苦耐劳。然而也有一部分贫困生，受虚荣心驱使，为了让别人瞧得起，维护自己所谓的面子，求得心理平衡，不惜花重金包装自己，盲目与人攀比；部分贫困生面对父母到学校探望，竟然向同学谎称是自己的老乡，惟恐给自己丢人。虚荣心使他们对金钱的渴望与日俱增，部分贫困生为了经商赚钱而本末倒置，把学习搁在一边，有的甚至走上了犯罪的道路。 　　 　　二、解决贫困大学生心理问题的对策 　　 　　(一)开展积极有效的心理健康教育和心理咨询工作 　　1.对贫困生的心理健康状况做到心中有数。从新生入校开始，学校就要通过各种渠道详细调查和掌握学生家庭的状况，建立贫困生综合档案，包括个人资料、家庭背景、品行说明、学习成绩、健康状况、经济状况、心理状况等。 　　2.普及心理健康知识。开设大学生心理健康选修课和心理健康教育系列讲座，普及心理健康知识，对学生进行心理健康辅导，帮助大学生了解心理发展规律，充分认识心理健康对学习、生活、就业等的重要性，教育贫困大学生以健康的心态和人格面对贫困，增强自我调节的能力。 　　3进行心理咨询辅导工作 　　充分利用各高校学生心理咨询服务中心的作用，开展贫困大学生心理咨询服务活动，帮助贫困大学生消除顾虑、化解和缓解容易产生心理问题的因素，克服自卑心理，树立心理健康意识，增强贫困大学生心理调适能力和社会生活的适应能力，有针对性地对有一定心理问题的贫困大学生进行个别疏导，给予一定程度的矫正和引导。 　　(二)帮助贫困大学生确立远大的人生理想，塑造独立健全的人格 　　1.宣传高等教育改革和发展趋势，消除贫困大学生的思想疑虑和不满情绪。使贫困大学生充分认识到高校招生并轨是我国高等教育改革的一项重要内容，加深对国家经济状况及贫困现象产生的原因、国