第9课-中华文化勃兴(二).pptVIP

二、科学技术的发展： 1、天文、历法： 2、医学： ?天文（1） 夏朝有最早的日食记载，商朝甲骨文里有 许多可靠的日食、月食记载 （2）春秋鲁国天文学家留下世界上关于哈雷彗星的最早记录。 ?历法： 夏朝—“夏历”—今天农历的来源 商朝—设大小月并设置闰月 战国—测定出24个节气—是历法上重大成就 —扁鹊（春秋战国之际） 针刺、按摩、汤药—四诊法（望、闻、问、切） 春 雨 惊 春 清 谷 天，夏 满 芒 夏 暑 相 连 秋 处 露 秋 寒 霜 降，冬 雪 雪 冬 小 大 寒 立 水 蛰 分 明 雨 立 小 种 至 小大 立 暑 白 分 露 —— 立 小 大 至 寒 寒 清明前后，种瓜点豆 立夏不下，犁把高挂 白露早，寒露迟，秋分麦子正当时 寒 露 霜 降 ， 豌 胡 豆 在 山 上 5 三、文学艺术： 长 太 息 以 掩 涕 兮 ， 哀 民 生 之 多 艰 ！ 路 漫 漫 其 修 远 兮 ， 吾 将 上 下 而 求 索 ！ 1、文学—屈原（战国） 创新体诗歌——代表作《离骚》 —世界文化名人 2、艺术——“钟鼓之乐”（春秋战国） 整套编钟 （湖北随州） 要求：认真看，仔细听。想一想,影片中哪些和课文有关。 第 9 课 中华文化的勃兴（二） ——主 要 思 想 家 一、春秋时期主要思想家 1、孔子 （1）录象中说孔子的政治思想不合当时的时代，使他不得志。请问：孔子的政治思想是什么？为什么会不合当时的时代？ 赞美西周的制度 提出“仁”的学说主张“爱人” 教 育 政 治 创办私学，广收门徒 采用“因材施教”、启发学生思考的教学方法 强调老老实实的学习态度 向弟子传授有效的学习方法 “为 政 以 德” 封建文化的正统思想 大思想家、儒家学派创始人 （ 2）孔子作出了什么贡献使他能有如此高的地位？ 大教育家 3 4 4、子路问：“听到别人提一个极好的意见，我是否应该马上去办？”孔子说：“你父兄都在，需要你照顾，怎能不加考虑就去？”冉有问同一个问题时，孔子说：“那应该马上行动。”公西华觉得奇怪，便问：“为什么相同的问题，你的回答却完全不同？”孔子说：“子路争强好胜，所以我要他办事多加考虑；冉有为人谨慎，所以鼓励他办事大胆果决” （1）“学而时习之，不亦说乎？” （2）“知之为知之，不知为不知。” （3）“三 人 行， 必有我师焉 。” 前三则材料出自什么作品？反映了孔子怎样的教育方法？ —温故而知新（学习方法） —老老实实的学习态度 —谦 虚 好 学 —因 材 施 教 2 2、老子—春秋——道家学派的创始人 主要观点：A: 一切事物都有对立面，对立的双方能互 相转化 B：主张“以柔克刚” ——朴素的辩证法 二、百家争鸣： 1、百家争鸣出现的原因： 2、战国时期的主要学术派别： —开始于春秋，鼎盛于战国 5 6 难 —— 长 —— 高 —— 强 —— 前 —— 生 —— 易 短 矮 弱 后 死 祸 兮，福 之 所 倚；福 兮，祸 之 所 伏 时 代 春 秋 战 国 学 派 代表人物 著作或主要观点 代表人物 著作或主要观点 儒家 道家 墨家 法家 兵家 孔子 《论语》“仁”“为政以德”、“因材施教”、谦虚好学、“ 温 故 而 知 新 ” 孟子 “春秋无义战”“仁政” 墨子 “兼爱”、“非攻” 老子 《道德经》、事物都有对立面且可互相转化、以柔克刚 庄子 “无为而治”，反对恢复西周制度 韩非子 改革、法治、建立君主专制的中央集权制 孙武 《孙子兵法》“知彼知己，百战不殆” 孙膑 《孙膑兵法》 可持续发展思想 “民 贵 君 轻 ” 思考：关于治理国家的方法，儒、道、法三家的观点有何不同？哪一家最能适应新兴地主阶级的需要？关于战争，墨子和孟子的观点又有何不同？ 1、孟子（儒）：倡导“仁政” 庄子（道）：“无为而治” 韩非子（法）“法治”，建立君主专制的中央集权。 2、墨子：反对非正义战争 孟子：不加区别的反对一切战争 他是谁？ 其代表作和生活的时代是？ 其主要思想是什么？ 左图是谁？他是哪一时代哪一家的代表人物？ 他最突出的成就是什么？ 左图是谁？生活 的时代是？ 他的主要贡献是 什么？ 左图是谁？ 其生活的时代是？ 其代表作是？ 相传哪些节日和习俗是为了纪念他？ 左图是谁？ 他是什么时期哪一家的代表？ 其主要观点有哪些？