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`2005年高考最后一讲
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`2005年高考最后一讲
数学 陈建斌 江苏省启东中学数学高级教师,数学奥林匹克高级教练,数学高三教研组长,市学科带头人,南通市数学学会会员。在省级以上报刊上发表教育教学论文二十多篇。参与江苏省“九五教育科学规划课题——《关于中学生特长与个性发展实验研究》”的科研工作,已通过专家验收。从事高三教学二十多年,送走十三届毕业班,高考数学成绩一直名前江苏省前茅。主编教学辅导用书五本。曾获得市优质课评比一等奖。多次被评为市先进教育工作者,曾被南通市评为“优秀教育工作者”。多次受市政府嘉奖,荣获“三等功”。
考前准备篇
复习安排
科学计划,合理作息
把每天复习功课,文体活动,休息与睡眠的时间按科学的方式合理安排,预先制定好计划,复习时按计划进行,可防止手忙脚乱,无序无功.由于每个人的情况各不相同,因此,每个人的计划必须结合自已的特点,体现针对性.
纠错补缺,每日一练
平时复习,大家已经做过多套综合模拟试卷,基本上能覆盖高考的知识点.同学们应该把自已做过的各科综合试题分门别类地装订成册,在最后的几天里可以着重分析自已做错过的题目,找出错误之所在,追究出错误的原因,总结避免错误的方法,通过这种方法可以熟悉数学的基础知识.基本思想方法.如果对做错过的的题目不注意,不下狠劲扭转自已的思路,考场上一旦遇到类似的题目就心慌意乱了.
不求面面俱到,但求重点突出
有些同学认为复习一定要面面俱到,实际上最后十天的复习分配时间到每门学科上的时间是有限的,这就需要同学根据学科特点,确定复习重点,让好钢用在刀刃上.例如函数,由于函数所处的重要地位和特殊作用,使其成为历年高考试题的热点,通过分析近年的高考试题,可以看出涉及函数的试题有40分,占全卷分数的30%左右,而二次函数又是学生在高中阶段所学过的最正规最完备的函数之一,它最能体现学生对函数思想的把握.不管在代数中,还是在解析几何中,应用函数的机会特别多.许多重点内容,如配方法、换方法、参数的分类讨论、解方程、解不等式、不等式的证明、抛物线、函数的最值、轨迹等都与二次函数 有密切的关系。二次函数也几乎涉及学生在高中阶段所学过的各种数学思想,如数形结合、函数与方程、分类讨论及等价转化的思想。围绕着二次函数的内涵及外延,在中学数学中展开得非常充分,而且这些内容对近代数学都有深刻的影响。因此,二次函数在高考中的再现率几乎为100%。
求复习进度,但求严谨认真 由于复习时间紧迫,原来制定的复习计划往往难以完
成,这时,有些同学就会加快复习进度,只注意追求复习的数量,而不注意复习的质量,认为只要考试时认真细致一些就行了,其实,最后复习时缺乏严谨认
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