09年高三生物二轮复习学案.docVIP

09高三生物二轮复习学案 吴江青云实验中学高三生物备课组 PAGE 9（ NUMPAGES 9） 一、明确高考要求。 列举种群的特征（A）；尝试建立数学模型解释种群的数量变动（B）；描述群落的结构特征（A）；阐明群落的演替（B）。探究培养液中酵母菌种群数量的变化（C）、探究土壤中小动物类群丰富度的研究（B）。 二、课本基本概念、基础知识扫描。 1.种群的特征： 种群的概念； 种群特征有 ◆ 、◆ 、◆ 、◆ 、◆ 以及种群的空间特征等； 种群密度： 概念；调查方法有 ◆ 年龄结构（或年龄组成）；性别比例；出生率、死亡率；迁入率、迁出率 图示联系： 影响 影响 预测 决定 决定 下降 增长 种群大小及密度 年龄组成 性别比例 出生率 迁入率 死亡率 HYPERLINK 迁出率 2.种群的数量变化：建构模型 ①种群的增长 :“J”型曲线和“S”型曲线 “S”型增长曲线： 　　　　　　　　 ②种群数量的波动和下降 ③探究：培养液中酵母菌种群数量的变化 3．群落的结构： 群落研究的范畴；物种组成（丰富度）；种间关系：群落的空间结构； 探究：土壤中小动物类群丰富度的研究。 4．群落的演替：初生演替和次生演替 三．习题精练： （一）选择题： 1．在威海市水产研究所有8个池塘，其中6个池塘养的是鲫鱼，另外两个池塘养的是地中海鳎鱼。那么，这8个池塘里的鱼可看做（ ） A．一个群落 B．一个生态系统 C．两个种群 D．八个种群 2．利用标志重捕法调查某丘陵地区4km2 区域中刺猬的种群密度，第一次捕获并标记50 只刺猬，第二次捕获40 只刺猬，其中有标记的5 只。正确的说法是（多选）（ ） A．标记个体与未标记个体被捕获的概率基本相同 B．迁入率和迁出率影响该种群数量变化 C．标记符号过分醒目可能增大刺猬被捕食的概率 D．该种群的密度大约是400 只／km2 3．某同学在对一块面积为5000 m2的野生草坪进行野外调查时，选取了5个样方，每个样方4 m2，发现5个样方中某种草药的株数依次为12、15、14、17、12.可估算出这块草坪中这种草药的株数是（ A．5000 B．、16250 C．17500 D． 4．下列选项中，对种群密度影响最严重的是（ ） 编号 生态系统 采收对象 现有生物量 年增长率/% 年采收量 ① 马尾松林 马尾松 200 00m 2 1 000m ② 淡水湖泊 鲰鱼 10 000kg 34 3 600kg ③ 山地 甘草 1 000kg 20 300kg ④ 滩涂 沙蚕 10 000kg 30 500kg A．① B．② C．③ D．④ 5．右图示种群在理想环境中呈“J”型增长，在有 环境阻力条件下，呈“S”型增长，下列有关种群 数量增长曲线的叙述中不正确的是（多选）（ ） A．当种群数量到达e点后，增长率为0 B．种群增长过程中出现环境阻力在d点之后 C．阻止蝗虫应在害虫数量达到c点时进行 D．渔业捕捞后需控制剩余量在b点后 6．下图曲线1为某种群出生率，2为种群死亡率，该种群K值是（ ） A．c点，死亡率最大的点 B．a点，出生率与死亡率差值最大的点 C．b点，出生率最大的点 D．c点，出生率与死亡率相等的点 7.图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线，如不考虑其他因素，种群甲和种群乙未来个体数量的发展趋势是（ ） A．衰退型和增长型 B．增长型和衰退型 C．稳定型和衰退型 D．稳定型和增长型 8．右图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系。在第10年时经调查该种群数量为200只，估算该种群在此环境中的环境负荷量约为（ ） A．100只 B．200只 C．300只 D．400只 9.下图分别表示A、B两国人口的女性年龄组成图(设性别比例1.0 ),横轴表示年龄，纵轴表示各年龄段女性人口占总人口的百分比,下列叙述能反映人口数量变化规律的是（ ） A. 图中涂成黑色的部分表示幼年个体，预计A国的人口增长率一定更快 B. 设A国人口平均年增长率为a , 人口基数为x , 则y年后的人口总数为x +ay C. 若B国的平均寿命增加，出生率不变，则在和平年代，人口增长率将会增加 D．若A国实施晚婚政策，但每个育龄妇女出生人口数不变，则出生率也不变 10.下列四图中，能正确表示某池塘鱼个体的平均增长量与种群密度关系的是（ ）B 平均增长量 平均增长量 鱼类种群密度 平均增长量 鱼类种群密度 平均增长量 鱼类种群密度 平均增长量 鱼类种群密