课程开发技巧--现代企业培训思路（PPT 25页）.pptVIP

* * 培训课程的开发技巧 主 讲 : 李 伟 时 间 : 2001.5.13 培 训 课 程 的 开 发 技 巧 集训目标 1. 掌握判定实际需求的技巧； 2. 提高课程系统化传统构思的能力； 3. 理解OJT课程开发对企业的意义； 4. 熟练掌握课程开发过程中的实操性技巧； 学习公约 1. 准时出席 2. 全程参与,中途不离席 3. 手机、呼机调至静音 4. 教室内请勿吸烟 培 训 课 程 的 开 发 技 巧 学习方法 1. 倒空杯子 2. 勇于分享与表达 3. 注重伙伴关系 4. 记录行动承诺 5. 全身心投入,积极分享 培 训 课 程 的 开 发 技 巧 课程介绍 第一部分 培 训 课 程 的 开 发 技 巧 第二部分 第三部分 第四部分 OJT教材开发对企业的意义 如何判定课程开发的实际需求 课程开发的实操性技巧 课程的推广与调整 第一部分 培 训 课 程 的 开 发 技 巧 现代企业培训的思路 1. 提升员工队伍的工作绩效,降低运营成本 2. 增强企业凝聚力 3. 企业培训的系统化、结构化 4. 培训的效益落到实处 5. 培训的自主化 OJT教材开发对企业的意义 第一部分 培 训 课 程 的 开 发 技 巧 企业OJT培训的意义 1. 提升员工的业务执行能力 2. 增进员工间的相互理解与协作关系 3. 传递企业经营思想与战略 4. 建立良好的学习氛围 5. 建立高效能的工作团队 第一部分 培 训 课 程 的 开 发 技 巧 OJT教材开发对企业的意义 1. 收集、提炼企业管理经验 2. 发掘高效率的工作技巧 3. 统一企业内部的业务执行标准与思路 4. 针对性的解决企业实际问题 5. 建立系统化的企业培训课程体系 第二部分 培 训 课 程 的 开 发 技 巧 企业培训需求来源 1. 企业发展战略的需求 2. 员工自我素质提升的需求 3. 新技术、新观念建立与传播 4. 企业对人才基本素质、能力的要求 如何判定课程开发的实际需求 第二部分 培 训 课 程 的 开 发 技 巧 培训需求的判定障碍 1. 领导 2. 同僚 3. 环境 4. 客户 第二部分 培 训 课 程 的 开 发 技 巧 培训课程开发需求的分析步骤 1. 信息收集与整理 2. 寻找关键点（鱼骨图分析法） 3. 问题解决方案的确立（心理图象） 4. 解决方案与教材开发的合理性分析 5. 确立执行计划 第二部分 培 训 课 程 的 开 发 技 巧 课程开发的需求分析要点 1. 紧迫性（优先性） 2. 难易程度 3. 课程体系 4. 课程对象 5. 讲师 第三部分 培 训 课 程 的 开 发 技 巧 课程开发的结构化、系统化 1. 课程模块化(产/销/人/发/财) 2. 课程层次化(高/中/基) 3. 课程的进阶 课程开发的实操性技巧 第三部分 培 训 课 程 的 开 发 技 巧 课程的开发步骤 1. 授课形式确立 2. 课程的版面设计 3. 课程骨架建立(目标树法) 4. 资料的收集、整理 5. 资料的分析与归类 第三部分 培 训 课 程 的 开 发 技 巧 授课形式确立注意事项 1. 讲授部分 2. 体验式活动部分 3. 影像教学部分 第三部分 培 训 课 程 的 开 发 技 巧 开发课程包含事项 1. 学员用教材 2. 讲师用投影资料 3. 培训用活动指南 4. 讲师用教案 5. 其他参考资料 第三部分 培 训 课 程 的 开 发 技 巧 课程版面设计注意事项 1. 格式的统一性（框架/字体/界面/结构） 2. 版面的美观性（颜色/字样/界面） 3. 要有目录与页码（便于查阅） 第三部分 培 训 课 程 的 开 发 技 巧 教材版面设计注意事项 1. 页面为“竖式” 2. 每页要标明课程内容的标题 3. 字体采用宋体、黑体为主 4. 主标题或段落主题应加以强调（加粗等） 5. 便于在教材上记录笔记 6. 教材要配有目录与页码 *