社会思想品德九年级《第三节回首我的成长故事》2课时教案.docVIP

第三节 回首我的成长故事 第一课时 努力完善自我 [教学目标] 1、知识目标：通过回顾初中生活历程，懂得成长过程中有收获也有不足，需要不断地改进和完善。明确自我完善的目标，认识到自我完善是贯穿一生的过程。 2、能力目标：能辩证地看待成长中的收获与不足，寻找完善自我、挖掘自我潜能的途径和方法。 3、情感、态度、价值观目标：美好未来的创造，就是不断追求自我的发展与完善的过程，我们朝着目标迈进，不断挖掘自我潜能，为自我与他人的幸福、为人类的发展而不懈努力拼搏。 [教学重点难点] 重点：完善自我的目标，挖掘自我生命的潜能。 难点：完善自我的目标，挖掘自我生命的潜能。 [教学过程] 一、导入新课 用故事开启学生心理：《一枚戒指》。 二、学习新课 1、回首我的成长故事 ⑴回顾过去：完成课本P109页“我成长中的心灵故事”，总结在成长过程中的收获。 ⑵同桌交流：同桌在成长过程中还有哪些不足？开展评价与自我评价。 ⑶小组交流：分享“我成长中的心灵故事”。目的：分享体验，情理交融，共同提高。 教师小结：每个人充分认识自我，正确对待自己的缺点，才能知错改错，从而达到完善自我，超越自我的目的。 2、努力完善自我 ⑴名人名言欣赏：（提供完善自我篇） ①青年是宝藏，青年是黄金；宝藏要挖掘，黄金需熔炼。 ——藏克家 ②人人都有惊人的潜力，要相信你自己的力量与青春，要不断地告诉自己：“万事全赖在我。” ——纪德 ③青年人应当不伤人，应当把各人所得的给予各人，应当避免虚伪和欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。 ——夸美纽斯 ④孩子们，不要害怕现实，不要向现实低头，你们来到这个世界，不是为了要服从老朽的东西，而是要创造新的，有理智的、光辉的东西。 ——高尔基 ⑤青年时种下什么，老年时就收获什么。 ——易卜生 ⑥趁年青少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神的养料，所以年青时应该努力，这样年青时才不致空虚。——温塞特 ⑦年轻时可以发生谬误，但是，却不能将那谬误一直带到年老。 ——歌德 ⑧青年品德的完善，智力的发展，决定着祖国未来的命运，决定着我们民族的成败兴衰。 ——范曾 ⑨青年人首先要树雄心，立大志；其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。——吴玉章 ⑩青少年时期学校老师教给的系统知识，对人的一生来讲是很重要的，但只是你的全部知识的很小的一部分。知识主要还是靠工作和生活中自己抓来——钱三强 ⑵明确目标：依照课本P110页，说说完善自我的目标有哪些？ 完善自我就是要做到身体健康，行为美好，性情通达，富于智慧，帮助他人，奉献社会，这是完善自我、提升自我的目标。 ⑶寻找途径： 让学生说一说，课本P111页，不断完善自我，我们可以怎么做？ 让学生各抒己见，如：①注重身心健康发展，加强个人修养。②勤奋学习，依靠掌握知识，完善自我。③注重陶冶情操，行为美好。④不过分追求物质享受，注重追求精神高尚。⑤克服自私自利，乐于助人。⑥完善自我要不断挖掘自我生命的潜力，不满足于现状，开拓创新。⑦完善自我，要笑对人生，能正确对待困难和挫折。⑧完善自我，更多地体现在日常生活中，体现在小事中。要从现在做起，从身边的小事做起。 三、课堂总结： 师：人成长的过程是一个不断接受挑战的过程，我们总是在不断的挑战中不断超越，不断完善自我！让我们共同扬长避短、振奋精神、明确方向、奋发图强、勤学苦干、不断进步，争取为自己、为他人、为社会，去创造更高的价值吧！ 四、板书设计： 1、回首我的成长故事 2、努力完善自我 五、布置作业： （略）?????? 第二课时 勇于挑战到底 [教学目标] 1、知识目标：让学生懂得成功属于不断挑战的人，目前，我们拥有一个良好的社会环境和公平竞争的机会。 2、能力目标：能结合实际，设计自己的未来，建立成长新方案。 3、情感、态度、价值观目标：让学生增强自信，不断完善自我的，而完善自我就需要勇于挑战到底，不断创造新的成功记录。 [教学重点难点] 重点：设计自己的成长新方案，自信走向未来。 难点：全面引导学生积极健康人格的形成。 [教学过程] 一、导入新课 师：一粒种子只有冲破土地才会长成参天大树；一只蝴蝶只有冲破茧子才能起舞于姹紫嫣红之中；一块矿石只有忍耐高温才能炼成坚硬的钢铁。 人生活在世界上也是如此，只有挑战极限，拥有坚韧的心，你才能超越平凡，成就辉煌。在第28届雅典奥运会上，中国的刘翔以平世界纪录的成绩夺得110米栏的金牌，打破了长期以来被欧美垄断，被称为黄种人禁区的领域。刘翔的一跃，不仅实现了他个人作为一名运动员的追求，更是全中国的骄傲，全亚洲人的骄傲。刘翔挑战了极限，成就了全亚洲人的辉煌。 每个人都渴望成功，而成功的花环属于不断挑战的人。我们要学会坚持，勇