湘教版初中地理八年级上册《西北地区和青藏地区》学案附反馈练习答案.docVIP

第三节 西北地区和青藏地区 课型：新授课 本节内容的结构分析： 本节教材内容与第二节并列，分别就中国四大区域中的西北地区和青藏地区做进一步的描述，它们同属西部非季风区，在自然条件和人类生活、生产方面有相似的地方。 学习目标： 知识目标 1.明确西北地区的范围和地形特点。 2.理解西北地区自然景观的递变规律，并初步探讨其成因。 3.明确西北地区的自然特征及气候与地形、植被、河流的相互关系及对生产、生活的影响。 4.明确青藏地区的位置和范围，分析本区“高”“寒”的自然地理特征及对其他地理特征形成的影响。 5.明确西北地区和青藏地区的分布及我国主要的牧区。 能力目标 1.培养学生读图能力。 2.用联系的观点认识地理环境各要素间的对立统一关系。 德育目标 培养学生认识、了解祖国的热情和爱国主义思想。 学习重点： 西北地区与青藏地区的自然地理特征、成因及对生产、生活的影响。 学习难点： 西北地区与青藏地区自然特征的成因及对生产、生活的影响。 课时安排：2课时 学习过程： 知识连接：我们上一节学习了中国北方和南方地区自然和人文环境的特点，你能回答下列问题么？ 1.南方和北方自然差异的主导因素是 。 2.南方和北方人们生产方式、生活习惯、文化传统等深受 的影响。 3.南方和北方地区之间在 和 环境方面存在很大的 。同一区域内部也有一定的 。 4. 南方和北方地区之间也存在共同点，都位于 区（气候），地势的 、 级阶梯等。 这节课我们一起来分别探讨西北和青藏地区的地理环境特点，看看它们之间的差异和共同点，以及它们内部的差异。 新课：第五章 中国的地理差异 第三节 西北地区和青藏地区 引入： 《敕勒歌北朝民歌 敕勒川， 阴山下， 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。王维《使至塞上》大漠孤烟直，长河落日圆。岑参《白雪歌送武判官归京》北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。王之涣《凉州词》 黄河远上白云间，孤城一片万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 李贺《马》 大漠沙如雪，燕山月似钩， 王翰凉州曲葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 王昌龄从军行青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 （二）讨论：西北地区的范围和地理特征。完成下表。 西北地区的范围： 山脉以西，长城和山—山以北，包括、、宁夏和甘肃西北部 （四）北朝人民歌道“天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。大漠沙如雪，燕山月似钩 总结： 1. 西北地区最主要的自然特征是 。 2. 地理环境中各要素之间相互依存、相互影响、相互制约的对立统一关系。 位置、 → 的气候→植被、河流 3. 西北地区存在明显的内部 。 学习主题二： 的青藏地区 播放歌曲，提问： 附歌词： 呀啦索哎……是谁带来远古的呼唤是谁留下千年的祈盼难道说还有无言的歌还是那久久不能忘怀的眷恋哦我看见一座座山一座座山川一座座山川相连呀啦索那可是青藏高原?是谁日夜遥望着蓝天是谁渴望永久的梦幻难道说还有赞美的歌还是那仿佛不能改变的庄严哦我看见一座座山一座座山川一座座山川相连呀啦索那就是青藏高原是谁日夜遥望着蓝天还是那仿佛不能改变的庄严1.青藏地区“ ” →“ ” 广布 → 能源丰富， 的发源地 2.青藏地区最显著的自然特征是 、 。（请补充完整学习主题的标题） 学习主题三：以 业为主的地区 （一）南方、北方地区有相同的特征，西北和青藏地区有无相似之处呢？ 完成下表： 项目 气候 地形 生产、生活 西北和青藏地区的相同点 结论：西北和青藏地区是我国主要 区（请补充完整学习主题的标题） （二）仔细观察书15页图5.21，上表显示西北和青藏地区的相同点是否完全一样呢？下面，请做一做月老，连一连线： 结论：由于自然条件的差异，西北和青藏地区牧业生产各具特色。 （三）西北和青藏地区以牧业为主，所以当地居民的饮食以 、 制品为主。可是我们知道新疆的 和 （水果）很出名，藏族的 （粮食）也耳熟能详，说明西北和青藏地区除畜牧业外，还发展其他农业。 阅读书15页，回答： 1.西北地区发展 农业，分布在 平原、 平原、 和 ＿＿＿山麓；青藏地区发展 农业，分布在 谷地