初中信息技术说课稿改2.docVIP

《了解计算机在信息社会中的应用》 《信息技术《》是上册第一单元第课的内容，是初中新生学习《信息技术》的入门课程，其目的就是让学生在学习了信息和信息的特征之后知道现代信息技术对社会生活的作用和影响，进一步激发学生的学习兴趣，并为学生指出学习《信息技术》的目的和今后的努力方向。 学生通过对本单元第一课第一节“信息和信息技术”的学习，对信息的相关知识已有一定的了解。为讲述“计算机在信息社会中的应用”的有关内容做了良好的知识准备。 三、说目标说教法说七、说过程 （二）小组合作、探究问题 1．讨论计算机有哪些应用（分组研讨） 现在老师让同学们分组讨论计算机的应用，看看哪一学习小组的同学讨论归纳出的应用最多。（分组讨论） 2．归纳计算机的几种应用 当教师提问同学们平时用计算机到底做什么，回答大都是娱乐的，这时，教师可以让学生进一步展开讨论玩计算机还能做什么？ 然后根据讨论结果教师归纳出计算机的应用领域 ：（1）、 科学计算 （2）、自动控制 （3）、数据处理 （4）、 计算机辅助技术 （ 5）、 文化娱乐 （6）、人工智能 3．结合实例领会计算机各种应用（学生分组展示） 四人一小组，合作、探究，然后，找出一中心发言人展示小组成果：结合现实生活中的实例，了解电子计算机在信息社会中的应用。本环节分成合作小组共同完成任务，让学生自主探究，合作研讨，亲自尝试，这样可以培养学生的竞争意识和集体荣誉感，充分调动学生的积极性。 （四）课堂点评，激发兴趣　　 学生展示后，生生互评，在互评中取长补短，进一步巩固知识。其次，老师对敢于发表观点的同学让学生有成就感，真正做到快学习，快乐二、凸显主体说学情 学生已初步掌握了电脑和网络操作的一些基本技能，通过本节课的学习会加深学生的操作能力。但学生的学习基础差异较大，兴趣指向离散度高，因而设计任务时注重任务的层次性和激发兴趣的持续性。更新理念说目标依据理论说教法凸显主体说七、整合资源说准备 硬件准备：多媒体电子教室 软件准备：多媒体教学软件 素材准备：多媒体短片、图片情感互动说过程对学生完成的作品，找出其优点，给予奖励。让学生都有成就感，真正做到愉快学习，快乐创作。对敢于发表观点的同学应该予以肯定。让学生明白，每个人的审美标准是不同的，构成美的规律也是多样的。