博爱、淡泊、坚韧、求索—观看会泽县模范教师事迹报告会之心得体会 Microsoft Word 文档.docVIP

博爱、淡泊、坚韧、求索——模范教师所彰显的重要品质 观看会泽县模范教师事迹报告会之心得体会 鲁纳中学 朱陆平 2013年1月4日，我校组织全体教师观看了会泽县模范教师事迹报告会视频。报告团由模范教师及其同事、学生、家长、相关领导组成的。十二名成员先后对东风小学刘爱梅、钟屏中学吕美胜、茚旺高学刘益刚等教师的感人事迹，教学思想做了细致、生动的叙述和深刻的诠释。在观看的过程中，我发现三位教师虽然教龄不同、专业背景不同、从事岗位不同，但都获得了学生的喜爱、取得了家长的信任、赢得了领导的褒奖。究其原因，我认为这一切都跟他们所具有的博爱、淡泊、坚韧、求索的品质息息相关。 他们都有着一颗博爱之心。正因为有博爱之心，刘爱梅老师才会十七年如一日，废寝忘食，竭精殚力，培育出一个又一个小演讲家，小作家，培育出一批又一批成绩突出的学子；正因为有了博爱，吕美胜老师总是带着微笑走进教室，忘我尽情的投入到工作中，舍小家为大家。最终被女儿评价为“好老师而非好妈妈”；正因为有博爱之心，刘益刚总是熬夜批阅试卷，备课。苦心孤诣投身到教学教育工作中，直至股骨头坏死也不愿卸下重任，仍然在三尺讲台上挥汗如雨。他们成了爱生如子的典范。 他们都有着一种淡泊之境。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。师者肩负着传道、授业、解惑的使命，任重道远。这就注定了师者必须有淡泊宁静的心境。当今社会物欲横流，诱惑重重，师者的修为正经受着前所未有的考验。他们经受住了考验，把青春献给了教育事业，在平凡的岗位上一干就是十几年甚至几十年。他们耐住了寂寞，守住了清贫，他们清平乐道、无怨无悔，成为了名副其实的当代“圣贤”。 他们都有着一种坚韧之性。任何一名教师的从教生涯不可能总是潮平岸阔，风正帆悬。也会有惊涛拍岸，逆水行舟的时候。在班级管理上，他们也遇到过不少问题学生，或沉迷网游，或夜不归宿，或性格孤僻，或厌学顽皮……对于这些学生，他们不抛弃，不放弃。悉心开导，耐心帮助。最终一个又一个问题学生被他们感化，被他们改变。他们以坚韧之性诠释了“教师是人类灵魂的工程师”之说。在教学工作中，他们又以坚韧之性忍受着病痛的折磨，坚守岗位，不离不弃。刘爱梅患有慢性咽炎，但讲课依旧声情并茂，抑扬顿挫。吕美胜的手脚一到冬天就会麻木难忍，但随身笔记本上的文字从未间断。刘益刚承担着三个毕业班的数学课程，在他被确诊股骨头坏死之后，其工作量并未因此不幸而改变，改变的只是讲课由站变为坐的姿势罢了。他们的坚韧之性展现无余。 他们都有着一种求索之志。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”不知成为了多少有志之士的誓言，而他们正用实际行动履行着这样的誓言。刘爱梅在教学方面，她积极探索和尝试小学语文的“四步”教学法，形成了“知情统一，声情并茂”的教学风格，促进了教学成绩的快速提高。在写作指导方面，近五年她指导的学生作文在国家、省、市刊物上发表50篇，获奖100余篇。她所任教班级的教学成绩一直名列全县前列。在教学研究方面，她的多篇论文在省、市、县级刊物发表或获奖。吕美胜，积极推进教学改革，尊重学生个体差异、平等师生关系、注重发散性思维训练。教学过程以启发式、讨论式、探究式教学为主，把微笑、爱心、趣味带进课堂。形成了具有个人风格，高效率的课堂。刘益刚积极探索、勇于创新，打破章节式的教学常规，创造性地进行着单元式教学，用自己的创造性思维引领学生自主探索，使课堂生动有趣，让学生积极探索，勇于实践。全面提高了课堂教学效率。由于他们的“上下求索”，取得了突出的成绩。他们多次被授予各种光荣称号，诸如：优秀教师、教育明星、先进个人…… 总之，具有博爱之心、淡泊之境、坚韧之性、求索之志的品质是刘爱梅、吕美胜、刘益刚取得瞩目成就的关键。他们彰显出的这些重要品质值得每一个教师学习。希望全县教师以之为楷模，为开创会泽教育事业新局面创造良好条件。 3