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乐清市第十三期中小学教师教科研知识 专题培训考核 学 号 姓 名 单 位 任教科目 考勤分数 作业分数 总分 批阅人 备注 说明：完成书面作业后，请打印一份，与此封面、笔记本装订一起，于7月12日上午9~10点间，送交乐清市教育局教研室二楼，逾期不候。 　　　二0一三年七月八日 2013年7月8日作业： 你打算选择哪个课题进行研究？请简要说明理由和打算研究的主要内容。 答：我想选择“小学语文多元化识字教学研究”作为研究课题。 理由：“识字、写字是阅读和写作的基础，是一、二年级的教学重点。”低年级识字教学的目标。 　　目前的中低段识字教学有以下特点：从课堂教学上看，学生识字是为了掌握一种工具，忽视学生内在的兴趣和感悟。从教学内容上看，识字内容局限于教材，没有引入学生对生活的认识，对生活的体验；从教学形式上看，学生的主体性和交互作用没有达到应有的水平。从上述三个特点看出，当前的低段识字教学还存在着过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状。这样的识字教学制约着学生情感和思维的发展，忽视学生的心灵体验，学生对学习汉字就会缺乏浓厚的兴趣，不能进入主动识字的享受状态，识字教学的效率就低下。 　　　　因此，在识字教学中，根据学生的年龄特点，通过创设学习生字的情境，结合生字的语言环境、生字的构字特点，引导学生在体验中积极参与识字、主动识字、体会识字乐趣、感悟生字本身蕴涵的人文性、艺术性，在不断的参与实践中掌握和探索识字方法，提高识字能力，培养学生的自主识字兴趣和独立识字的能力，从而提高识字教学效率。 研究的内容：1.课堂内识字。 2.生活中识字。 3.活动中识字。 4.体验识字成功。 2013年7月9日作业： 什么是教育科研？你认为教育科研的重要作用是什么？ 答：教育科研是教育科学研究的简称，它是一种运用科学方法，有目的、有计划地探索教育规律的创造性认识活动。 教育科研的重要作用：首先，加强教育科研是推动教育改革与发展的需要。深化教育改革，推进素质教育，教育改革牵涉的问题和方面十分广泛，诸如教育思想、教育体制、教育结构、教育内容和方法等，这些都极需从理论与实践的结合上给予正确的回答和提出有效的解决措施。 其次，加强教育科研是全面提高教育教学质量的需要。推进素质教育，改变人才培养模式，需要通过加强教育科研，积极探索新型人才成长规律，按规律办学。教育科研成果是教育规律的表现，一旦被广大教育工作者掌握，应可以变成提高教育质量的巨大的现实力量，能直接地大面积地提高教育教学质量。 其三，加强教育科研是教育决策科学化的需要。决策科学化就是运用科学的方法和手段，遵循科学的程序进行决策。教育科研以其综合的知识体系和科学的研究方法，帮助人们观察分析复杂多变的教育现象和教育问题，并做出符合教育规律的鉴别、判断和预测，具有促进领导职能的转变和教育决策的科学化、民主化的功能。 其四，加强教育科研是提高教师素质的需要。建设一支高素质的师资队伍，要求教师从经验型转向科研型、学者型、专家型，广大教师不仅应该掌握教育规律、教育教学技巧，还应通过教育科研实践，不断取得新知识、探索新领域，在教育科研实践中不断提高自身素质。 怎样才能写出一篇比较好的教育科研论文？ 要写好教育科研论文，教师应在资料的积累、题材的选择、写作技巧以及修改稿件方面作出努力。 一、资料积累 积累资料是提高撰写教研论文能力的有效途径。许多教师常有这样一种困惑：平时对教材、学生研究得挺细致，看的书也不少，可一到写文章时脑中空空荡荡，即使搜肠刮肚，也难以提出切实有力的论据。文章干瘪欠生动，没有材料可写。其实，这正是缺乏写作素材所致。积累资料也是一种能力。只有平时注重修养，做学习的有心人，行文写作时才能信手拈来。只有见人之所未见，才能言人之所未言。 二、选择题材 选题就是我们通常说的“写什么”。一个好的选题将是文章成功的一半。选题渠道很多，但作者必须具有对教育教学敏锐的问题意识。有在教学中细心观察、勤于思考，就某一方面(或某一点)触发灵感，经过提炼而产生的课题；有在阅读有关报刊杂志受到作者某一论点启发而形成的问题；有在与同行、学生交谈、探讨、争论问题时，悟出其中道理产生的选题；有在重新审视教科书中的例题、习题时有新的发现，提出的新问题。 能选出好题来，这本身就标志着一种研究能力。只有时时保持浓