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北师大版数学第五册 花边有多长 一、说教材 本课主要学习内容是探究长方形周长的计算方法，并能运用恰 当的方法解决实际问题。在此之前，学生已经认识认识了长方 形，了解了长方形的特征，学会了测量，了解了一些测量单位并 对周长有了初步的认识。在此之后，学生还要继续学习其他图形 周长和面积的计算。因此，本课的学习在空间与图形部分占有十 分重要的地位，为今后继续学习立体图形知识打下良好的基础。 花边有多长 二、说学情 我们班上的同学对长方形的特征，测量的相关知识以及周长的含义，多边形周长的计算等基础知识掌握得比较好。他们中大部分同学喜欢通过动手实践，掌握知识，探索知识。 花边有多长 三、说目标 1、知识目标：结合生活中的情境，通过动手实践， 探索并掌握长方形周长的计算方法。 2、能力目标：在经历知识的探究过程中，培养学生 的合作意识和初步的分析、估算、创新能力。 3、情感目标：让学生感受数学的文化性，培养学生 积极参与，敢于创新的精神，树立学生学好数学的信心。 花边有多长 教学重点： 学习如何计算长方形周长。 教学难点： 探究长方形周长计算方法的过程。 花边有多长 四、说学法、教法 1、情境学习法 2、合作学习法 3、操作学习法 花边有多长 五、说教学准备 1、说教具：一套多媒体课件、一把米尺、一张长方形卡纸。 2、说学具：每位学生两张长方形卡纸、一把直尺。 花边有多长 六、说教学过程设计 环节一：复习旧知，练习铺垫 环节二：情境激趣，走进新课 环节三：小组合作，探究方法 环节四：分层练习，逐步深化 环节五：回顾总结，深入理解 花边有多长 环节一：复习旧知，练习铺垫 花边有多长 环节二：情境激趣，走进新课 花边有多长 环节三：小组合作，探究方法 花边有多长 黑板长34分米，宽12分米，花边至少长多少分米？ 花边有多长 长方形周长=（长+宽）×2 花边有多长 环节四：分层练习，逐步深化 花边有多长 计算长方形的周长。 花边有多长 草坪是一个长方形，长28米，宽15米。张明沿着草坪跑了2圈，跑了多少米？ 花边有多长 数学故事 花边有多长 环节五：回顾总结，深入理解 七、说板书设计 * 韶关市南枫小学 黄志惠 35厘米 25厘米 20厘米 30厘米 15厘米 20厘米 20厘米 （一）估一估 （二）量一量 （三）算一算 （四）说一说 我把四条边的长加起来。 我把2个长和2个宽加起来。 34+12+34+12=92（分米） 34×2+12×2=92（分米） 先把一个长和一个宽加起来，再乘2。 （34+12）×2=92（分米） 答：__________________。 花边至少长92分米 方法二 方法三 方法一 长 宽 长加宽的和是周长的一半， 它们的和再乘2就是长方形的周长。 计算长方形泳池的周长 30米 20米 周长 6cm 4dm 10m 宽 15cm 6dm 20m 长 花边有多长 返 回 *