吉林国培学习总结15510916.doc

我的远程网络研修总结 个人信息 姓名 省（市） 所在单位 任教学科 任教学段 吉林省通榆县 小学数学 小学三年级 研修考核自检 请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容 学习类 答疑类 校本实践类 活动类 考核项 （1）课程总学习时间不少于1200分钟； （2）完成两个学习回顾题； （3）阅读所有简报； （4）完成本研修总结 （1）观看所有视频答疑（共8场） （2）发帖、回帖不少于15个（包括答疑、问题共研讨论坛中发帖、回复、评论 提交“课堂观察记录与分析” 参加班级主题研讨活动 非考核项 （1）提交课程学习笔记； （2）提交研修日志； （3）提交“我的文章” 无 完成岗位校本实践活动（“五个一”） （1）参加“V大赛”活动； （2）参加“成功案例大分享”活动 研修收获 本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可） 课程学习的收获 课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。 给我留下很深的印象是《图象的认识》这节教学研究与案例评析。 我从这节的学习之后，我知道了，在平时的教学过程中。应该培养学生们的一种学习的积极性。从生活的乐趣中学习并掌握知识。 答疑与研讨交流活动的收获 在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。 您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。 提交的问题 1、低年级，如何引导学生独立思考与合作研究？ 2、教学中，怎样组织学生学习才能更有效？ 主题研讨活动 如何解决工学矛盾，有效学习？ 通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑区的内容等，您有何收获？ 请简述。 通过学习、听专家讲座等环节，我感到长了见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向的个人修养和素质提高，汲取知识，学习先进经验。提高教师素质，推动学校教育教学改革，逐步提高教学质量起到了催化剂的作用。 通过这次培训，受益非浅，使我真正体会到讲课是一种艺术。总感到还有许多需要学习的地方，要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，从而真正成为一名合格乃至优秀的教师，为我们国家的教育事业的发展壮大做出自己应有的贡献。 您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了您？ 1.（是否参加，列出名称） 参加了案例大赛 作品名称是《四则运算》 2.（列出印象最深的 “V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个） “V案例”名称是《感悟父爱，感悟母爱》。 案例大赛作品名称《减法的初步认识》。 3.（简单说出打动您的理由） “V案例”：父爱如山，母爱如海.每个人都应善待父母，发扬中华民族的传统美德 案例大赛：案例很有特点，层次很清楚，风格独特。 培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？ 一、困惑的问题：如何更好培养学生的学习兴趣，提高学生的学习能力？ 　　1、情感教育是激发学生学习兴趣的有效途径 　　构建起和谐融洽的师生关系，师生间情真意切才能使学生满腔热情的投入学习。建立了融洽的师生关系，学生就会很自觉，高兴地做老师要求他们做的事，师生间的距离缩短了，教师便可以了解每个学生的内心世界，做到因人施教。 　　2、帮助学生理解掌握知识是激发学生学习兴趣的有效方法 　　由于数学知识的抽象性，学生学习起来通常感到比较枯燥困难，这样就容易是学生失去学习兴趣，所以帮助学生理解掌握知识、抓住学习要点、降低学习难度是增加学生学习兴趣的有效方法之一。 　　（1）充分利用课本上的练习题，帮助学生掌握知识。 　　（2） 由浅入深、循序渐进。为了帮助学生攻克难关很好的入门为今后的学习打下坚实的基础，由浅入深，以旧带新。给他们独立思考的时间，调动他们的主观能动性，即帮助他们掌握了推理证明，又激发了他们的学习兴趣。 　　（3）在课堂教学中，充分发挥其主观能动性。以学生为主体是教学活动的一个基本原则。通过组织口答、互答、演示、互评、动手操作等活动，不仅有助于活跃课堂气氛，培养学生的参与意识，激发学习兴趣。 　　3、引导学生培养自学能力 　　自学能力的培养是提高教学质量的关键。可自学能力的培养，首先应从阅读开始，学生阅读能力较差，教师必须从示