课件有理数加法.pptVIP

教学目标 知识与能力 ：掌握有理数加法法则，并能运用法则进行有理数加法的运算。 过程与方法 ：经历有理数加法法则的探究过程，深刻感受分类讨论、数形结合的思想，由具体到抽象、由特殊到一般的认知规律； 情感态度与价值观 ：通过师生合作交流，学生主动参与探索获得数学知识，从而提高学习数学的积极性； 教学重点:有理数加法法则及运用 教学难点:异号两数相加法则 （1）两个数的和一定比两个数中任何一个都大； （2）两个数的和是正数，这两个数一定是正数。 说说本节课的收获？ * 有理数加法 一间0℃冷藏室内温度计连续两次改变温度： （1）第一次上升3℃，接着再上升2℃ （2）第一次下降3℃，接着再下降2℃ （3）第一次下降3℃，接着再上升2℃ （4）第一次上升3℃，接着再下降2℃ （5）第一次上升3℃，接着再下降3℃ （6）第一次下降0℃，接着再上升2℃ （7）第一次上升0℃，接着再下降3℃ （ + 3 ）＋( + 2 ) （－3）＋（－2 ） （－3）＋（+ 2 ） （+ 3 ）＋（－2 ） （+ 3 ）＋（－3 ） 0 ＋（+ 2 ） 0＋（－3） = = = = = = = 5 －5 －1 1 0 2 －3 1．同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加． 有理数的加法法则： 2．绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值，互为相反数的两个数相加得0． 3．一个数同0相加,仍得这个数. （1）（－3）＋（－9） （2）（－4.7）+（3.9） （3） 2.7 +（-2.7） （4） 0 +（-5） ∵|a|＝2，|b|＝3，∴a＝±2，b＝±3 ∴当a＝2，b＝3时，a＋b＝2＋3＝5 当a＝2，b＝－3时，a＋b＝2＋（－3）＝－1 当a＝－2，b＝3时，a＋b＝－2＋3＝1 当a＝－2，b＝－3时，a＋b＝－2＋（－3）＝－5 已知|a|＝2，|b|＝3，求a＋b的值． 解： 下面的说法是否正确？如果不正确，请举例说明。 *