专题一：大学全程的职业规划.pptVIP

武汉纺织大学 涂晓春 一部分人：走着瞧！ 考研?——专业一般！ 出国?——英语不好！ 找工作——看看什么地方可以收下我~~ 自己创业？——不敢冒险~~~ 让老爸老妈帮我拿主意吧——责任他们来负！ 不急，看看再说——我还年轻！ 第一手调查数据 采样地点： 北京航空航天大学招聘会现场 采样方式： 电脑答题，现场互动参与 样本数量： 483名 应届毕业生 调查目的： 获取应届毕业生就业心态的第一手资料 组织单位： 北森盛世公司 劳动及社会保障部劳动科学研究所 高校毕业生就业分析 -- 之一 问题：对你而言，最理想的人生之路应该是 状态一：做稳定踏实的工作 状态二：做与自己专业方向吻合的工作 状态三：做能发挥自己潜质的工作 状态四：做与自己兴趣吻合的工作 高校毕业生就业分析 -- 之二 问题：在你的求职过程中，最大的困惑存在于 状态一：成绩一般，证书不多，经验太少，简历难以吸引人事主管的眼球 状态二：无法有效推销自己，不能使面试人员在最短时间内把握自己的长处 状态三：适合自己的工作太少，求职无从下手 状态四：专业与兴趣不对口 问题： 对于职业规划，你 状态一：毫无概念 状态二：了解一点 状态三：比较熟悉 状态四：深入了解 对职业规划的认知 66.4%的学生期望做能发挥自己潜质的工作！ --毕业生存在按照自己的潜质规划“职业人生方向”的潜在需求！ 68.7%的学生由于不能把握自己的特点，因而难以在简历中突出自己的特色、在求职过程中无法使面试人员了解自己的潜质 --在求职压力下，毕业生了解自己、把握自己的需求凸现！ 76.6%的毕业生对“如何规划自己的职业生涯”毫无头绪或仅有初步了解 --高校就业指导中心为毕业生推出“职业规划”的时机已经到来!!! 1、家庭环境分析 父母的标榜作用或指示作用 家庭教育 家族文化 家庭的社会关系 家庭经济情况 父母及亲友的希望 2、学校环境分析 专业 校风 老师的影响 同学的影响 在校参加的社会活动 学校在同行中的地位及社会认可度 所学东西的侧重点 与同学相比的固有特长 3、社会环境分析 就业形势 就业政策 竞争对手 4、职业环境分析 地域分析（如xx工作城市的发展前景、文化特点、气候水土、人际关系等，人城匹配分析） 行业分析（如xx行业现状及发展趋势，人业匹配分析） 企业分析（如xx单位类型、企业文化、发展前景、发展阶段、产品服务、员工素质、工作氛围等，人企匹配分析） 职业分析（如xx职业的工作内容、工作要求、发展前景，人岗匹配分析） 计划的前景分析 顺利进入公司管理层 出国进修 跨国公司中国区总管 总结：可行性，从各方面比较适合我的发展。可行指数为★★★★ 反馈修正的方法 滚动计划法 备用计划法 自我规划五步曲 职业规划书的内容 （一）自我分析 （二）职业分析 （三）职业定位 （四）计划实施 （五）评估调整 大学生的主要职业规划任务及特征 大学生职业规划的四个阶段 大一：试探期，职业探索期 大二：定向期，职业规划期 大三：冲刺期，职业/就业能力提升期 大四：分化期，就业准备期 大一：职业探索期主要内容 大二：职业规划期主要内容 大三：职业/就业能力提升期主要内容 大四：就业准备期主要内容 大一 要初步了解职业，特别是自己未来所想从事的职业或自己所学专业对口的职业，提高人际沟通能力。具体活动可包括多和师哥师姐们进行交流，尤其是大四的毕业生，询问就业情况，大一学习任务不重多参加学校活动(推荐校学生会)，增加交流技巧，学习计算机知识，争取可以通过计算机和网络辅助自己的学习。为可能的转系、获得双学位、留学计划做好资料收集及课程准备，多利用学生手册，了解相关规定。在大一结束期应该有一个正确的评估自我的结果，并确立短期目标。 大二 二年级为定向期：应考虑清楚未来是否深造或就业，了解相关的应有活动，并以提高自身的基本素质为主，通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能；可以开始尝试兼职、社会实践活动，并要具有坚持性，最好能在课余时间后长时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作，提高自己的责任感、主动性和受挫能力，增强英语口语能力，增强计算机应用能力，通过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。 认识大四的师兄师姐。 参加一些招聘会。 大三 因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息、并确定自己是否要考研上或是出国。在撰写专业学术文章时，可大胆提出自己的见解，锻炼自己的独立解决问题的能力和创造性；参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信，了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试，加入校友网络，和已经毕