童年趣事(习作一).pptVIP

习作一 童年趣事 童 年 池塘边的榕树上知了在声声地叫着夏天操场边的秋千上只有蝴蝶儿停在上面黑板上老师的粉笔还在拼命唧唧喳喳写个不停等待着下课等待着放学等待游戏的童年福利社里面什么都有就是口袋里没有半毛钱诸葛四郎和魔鬼党到底谁抢到那支宝剑隔壁班的那个男孩怎么还没经过我的窗前嘴里的零食手里的漫画心里初恋的童年总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点总是要等到考试以后才知道该念的书还没有念 一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸光阴一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年没有人知道为什么太阳总下到山的那一边没有人能够告诉我山里面有没有住着神仙多少的日子里总是一个人面对着天空发呆就这么好奇就这么幻想这么孤单的童年阳光下蜻蜓飞过来一片片绿油油的稻田水彩蜡笔和万花筒画不出一边那一条彩虹什么时候才能象高年级的同学有张成熟与长大的脸盼望着假期盼望着明天盼望着长大的童年一天又一天一年又一年盼望长大的童年 习作目标: 1、读懂例文《爸爸逗我玩》，学习写作方法和修改方法。 2、根据习作要求，选择一件童年趣事写下来，能把有趣的地方写具体，紧扣“趣”字表达真情实感。题目自拟。 二、范文引路、学会修改 过渡：首先让我们看看大作家钱钟书女儿的童年趣事《爸爸逗我玩》。 自学提示：自读例文，思考： 1、文中写了爸爸“逗我玩”的哪些事？ 2、作者是怎样把有趣的地方写具体的？ （4分钟后交流，看谁最棒！） 我来回答： 1、文中写了爸爸“逗我玩”的哪些事？ 2、作者是怎样把有趣的地方写具体的？ 文章分为三个自然段： 第一段：概述“我”的出生和小时候爸爸逗我玩的经历。 第二段：具体写了一次爸爸用他的拿手戏——编顺口溜和起绰号逗我玩的经历。 第三段：写了爸爸教“我”一些外文单词及有时让“我”在客人面前卖弄以此逗“我”玩的事。 你认识以下的几种符号吗？ 表示增补某些词语、句子或标点。 1．当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。 2．路，在脚下延伸。 表示删去某些词语、句子或标点。 1．他们小组去参观去了。 2．宁静的夏夜，繁星满天，明月高悬，我们几个小伙伴坐在老槐树下讲故事。 表示调换词语、句子或标点的前后位置。 我在语文学习中注意了写 读 结合。 老师教育我们要 爱社会主义，爱人民、爱党，做一个新时代的好少年。 表示用别的词语、句子、标点替换原来所用的词语、句子或标点。原来用的应先圈掉。 1．他身上充沛着青春的活力! 2．蝴蝶在花丛中翱翔。 表示被删除的词语、句子或标点仍然保留。已打的删除号应划去。 书，就像知识的宝库， 智慧的百花园。 改一改： 我看到广告：冷酸灵牙膏，想吃就吃。于是我拼命刷牙，终于用完了家里牙膏，迫不及待地买了支冷酸灵，却发现一点儿也不好吃，后悔莫及。 我看到广告：冷酸灵牙膏，想吃就吃。（这牙膏真的这么好吃吗？我的眼前似乎出现了一大块蛋糕，软软的、甜甜的，恨不得马上咬一大口；也许它像冰淇淋，凉凉的，有点酸又有点甜。）（为了能早点吃到冷酸灵牙膏，）于是我拼命刷牙，终于用完了家里牙膏，迫不及待地买了支冷酸灵，却发现一点儿也不好吃，后悔莫及。 “趣”是什么？ 意趣：对大自然，对生活的探索、发现 情趣：和父母、兄弟姐妹的亲情，友情 乐趣：贪玩，寻开心 傻趣：做傻事、蠢事，闹出种种笑话 四、明确写作要求 1.结构清晰（事情的起因、经过、结果） 童年趣事（也可另拟题） 1、 引入 2、起因 (略写) 神态变化 趣 3、经过 动作变化 事 (详写 ) 语言表达 心理变化 4、结果 (点题) (略写) 好词好句： 动作词、形容词、四字词 比喻句、拟人句、夸张句、反问句、感叹句 童年趣事，件件都像一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年！ 童年是七色的，是热情的，可爱的。童年是这么的美好，那童年趣事又是这样的呢？ 童年是多么的有趣呀！童年趣事给我带来了欢乐，童年真好。 惬意 童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。 现在，时光老人已经来临，把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场。感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里。 虽然这件事过去很久了，虽然那里我还年幼无知，但这件事一直鞭策着我，让我勇往直前，永不后退。 童年，是一方没有莠草、污秽的净土，是一片无遮无