汉语教学与英语教学比较分析初探word格式论文.docxVIP

汉语教学与英语教学比较研究初探AnInitiaJExplorationaboutComparativeStudy of ChinescTeachingωldEnglishTcaching甘萍摘要s 本文致力于汉语教学与英语教学的比较研究初探，它由四部分组成。 通过对汉语教学和 l英语教学的日的话之语言特征、i/.I!.fil性质、教学理 念、教学目标、教学内容要求、教学对象、教学方法与手段等诸多方 面，对汉语教学和英语教学进行分析比较，采用比较法和分析法，旨 在揭示汉语教学与英语教学的个性特征，及语言教学的共同规律，为 汉语教育研究及英语教育研究的→条龙发展抛砖引玉。关键词z 汉语教学英语教学比较研究语言习得个性特征共性语言学得语言学习Abstract: This paf 阳attemp臼 to make an initial exploration about ωmparative study of Chinese teaching and English tωching，which consists of fourparts庐 By means of analytics and ∞mparison ，it makes an analysis andωm阳rison between Chinese teaching and English teaching about many ditTerent 创:pects of Chinese teaching and English tωching such 挝 l副部lage characteristics 、co町se nature 、teaching thoughts 、teaching goal 、teaching contents and requirements 、objects of teaching 、 teaching methods and mediums etc. It aims to reveal 由eir own uniquecharacteristics as wel1 ωsimilarities of the languages teachin g，oonttjbuting to the mutual develo阳lent of Chinese and English teaching researchKey Words: Chinese teachingEnglish teachingcharacteristics similaritiesoomparative studylanguage acquisitionlanguagea，叫wrementl缸19uagele臼nmg自从我国著名的语言学家吕叔湘先生在 1977 年提出通过对比研究语法 以来，汉语与外语的比较研究、或者说语言对比 liJf 究已经成了 80 年代以来语言 研究的一个亮点。由吕叔湖先生生前曾以两张皮的精辟.比盼批评汉语界和外 语界互不往来的现象:外语教育与研究的著名学都 if 国湾先生生前也曾多次呼吁 汉语教育和外语教育应相互打迎。曲此后，国内成立了专门的中国英汉语法比较 研究组织，并定期召开全同学术研讨会，探讨汉语教育与研究和 l外语教育与研究 的问题与现状，致力于两种教育与研究的→条龙发展，只可借此项研究主要 在外语反对外汉语界边行，汉语文教学界对此极少关注。 iM加强比较有助于认 i白 两种语言的异同，利于认识汉语教学.本文致力于汉语教学与英语教学的比较昕究初 J掠.JJli过对汉语放学和 l英语教 学的目的语之语言特征、课程性质、教学理念、教学目标、教学内容要求、教学 对象、教学方法与手段等诸多方面，对汉语教学和英语教学进行分析比较，采用 比较法和分析法，旨在揭示汉语教学与英语教学的个性特征，及语言教学的共同 规律，开拓研究领域，拓展视野，为汉语教育研究及英语教育研究的一条龙 发展抛砖引玉，宏观丽言，汉语教学与英i吾教学问周语言的言语教学，它们占 11婪遵循i击二fa沪、 教育学、心理学和相关学科的规律，均立足于言语形式，以工具性为本质，而在 言语活动时工具性和人义性的统一，足 ι:1fl((.J :tt Ir丰tpJAa 汉语教学和l尖 ift教学的 课程性质均为我国基础教育阶段的语言必修课，教学日标均以学生的言语技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生的综合语言 运用能力，致力于学生的全面与终生的发展，体现教育的多重功能和 1奠基作用。 它们的教学理念均体现以平1 1，为1心的元人数(f思想， fll \f学生逐步学会11 L 合作、探究的学习方式。只不过，英i如教学比语文教学多一旦