韩国普通高中中国文化课教学研究——以德亭高中为例word格式论文.docxVIP

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韩国普通高中中国文化课教学研究——以德亭高中为例word格式论文

目录摘要...................................................................................................................................IAbstract...........................................................................................................................II第一章绪论..................................................................................................................1一、选题的目的和意义...........................................................................................1二、研究思路和方法...............................................................................................1三、研究文献综述...................................................................................................2(一)关于语言教学与文化教学关系的研究................................................2(二)关于韩国本土汉语教材的研究............................................................2(三)关于韩国汉语教学情况的研究............................................................3(四)关于韩国高中中国文化教学情况的研究............................................4第二章韩国普通高中中国文化课教学的重要作用..................................................6一、中国文化课教学与汉语教学的关系...............................................................6二、中国文化课教学在汉语教学中的重要性.......................................................7三、中国文化课在韩国普通高中的必要性...........................................................9第三章适用于中国文化课教学的韩国汉语教材分析.............................................11一、适用于中国文化课教学的内容介绍..............................................................11二、教材中中国文化内容设置的优劣.................................................................12(一)中国文化内容存在的优势..................................................................12(二)中国文化内容存在的缺陷..................................................................12第四章韩国普通高中学生中国文化课学习情况调查与分析................................16一、调查问卷内容及对象.....................................................................................16(一)调查对象..............................................................................................16(二)调查内容及结果....................................

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