哈尔滨市初中生语文课外阅读的现状及教学对策分析word格式论文.docxVIP

第一章绪论一、本课题的研究现状、进展及成果在学生课外阅读这个问题上，许多人进行了研究，学者都认识到课外阅读对 提高国民素质的重要作用，这给我很多的借鉴，在这次课题研究中，主要针对学 生的阅读现状进行调查问卷得出的实验结果，分析原因，并针对学生的阅读的范 围以及习惯为重点去改进学生的课外阅读的现状，已经在我的班级有所收获，所 以完全可以在推广一下。二、研究中存在的不足前国内外都对学生课外阅读重视程度非常高，尤其国内从现阶段的考试题型 的变化来看，对课外阅读的考查加大了力度，但我的研究还没有涉及到考题部分 的研究，其实考题也能对课外阅读有引导作用，这一点在以后的研究中还是可以 加深的。三、本课题研究方法和研究目的（一）研究目的由于初中生自身的身心特点的限制，以及整个教育大环境的影响，在新课程 的实施过程中出现了很多影响实施效果的因素，特别是初中生的阅读问题也逐渐 凸现出来，成为我们必须关注的一个问题。现在的课内阅读是课堂的主要内容， 课外阅读只是根据学生各自不同的需要来决定的。所以我希望通过本文以哈尔滨 市为例，采用调查法和访谈法来研究哈尔滨市初中生的课外阅读问题，并提出相 应的对策建议【7】。我希望通过这篇文章给所有的教育工作者以提示，希望我们共同来探讨怎样 提高学生的语文素养，通过课外阅读的教学的实施，让学生走出课外阅读的误区， 让教师能够有一定的实效性，让我的论文发挥最大限度的作用。（二）研究方法1.研究方法和手段：文献研究、调查研究、叙事研究、行动研究2.实验方案：（1）根据阅读教学研究的需要，设计并制定一套尽可能的完善的调查问卷。（2）分层次选取几所初中（分为重点、普通校）进行测试，样本容量大于 150 个。（3）进行试卷分析，得出实验结果：目前初中生课外阅读的不容乐观的现状。四、本课题的基本研究思路指导课外阅读和课外语文活动，首先要了解它们的特点，其次要把握它们的- 5 -活动内容和形式。有效指导学生课外阅读活动和课外语文实践活动，要正确处理阅读中出现的各种关系。我首先了解课外阅读的作用以明确我做这个课题的必要 性，然后针对学生的情况设计一个以课外阅读为主轴的调查问卷，在哈尔滨内选 取重点校与普通校两类进行调查，然后根据调查的结果分析原因，归结出一些行 之有效的方法，在本校进行实践，来进行不断地修改进而能对学生课外阅读的良 性发展做出自己的贡献【8】。- 6 -第二章哈尔滨市语文课外阅读的现状一、语文课外阅读的地位和作用（一）课外阅读的地位在课堂教学中，课内阅读是主体，学生的课内外阅读兴趣、阅读实践能力和 养成的阅读习惯，主要靠课内阅读来有目的有计划的培养。从某种意义上来说， 课外阅读就是课内阅读的延伸。但就效果而言，课内阅读是学习方法，是教每一 个学生如何的去读，而实际意义上，课外阅读是应用，与人们的阅读实践息息相 关。总之，生活中的需要是最重要的阅读目的，一切都应该为生活所需就是以后 阅读的发展方向，从目前的考试题型来看已经有这种趋势，所以对课外阅读的重 视，应该是十分必要的。不管课内阅读的效率多高，没有课外阅读的配合，就不 可能获得十足的成效。语文教学的实践告诉我们，凡是课外阅读教学组织引导好 的，语文教学实践性就高，学生课外实践就比较有成效性。学生个人的语文实践 也证明，凡是课外书读得多的，语文能力提高就快，学习效果可能就很好。因此， 可以说，只注意于课内，而忽略课外，功夫只是用了一半。（二）课外阅读的作用第一，让你学会多角度看问题。 对任何一篇课文的阅读理解都不一定是一次完成的，一般都要经过反复多次的学习，才可能理解的深，记忆得牢。而这反复、多次的功用，就要以课外阅读 平时的积淀获得的。需要你对事物有鲜明的感知，对事物有自己的见解。无疑课 外阅读为我们提供了这一途径。第二，实现孩子的求知欲望。 课内阅读的范围极其有限，远远不能适应发展阅读能力的强大需要。如果学生阅读范围仅仅限于课内之中，那么学生的阅读能力也就不能适应现代的阅读环 境和需要。同时课内外阅读教材的可变性极其小，必威体育精装版版的文章不可能随时应用 进来，而课外阅读往往可以很好地弥补课内阅读内容的不及时性【9】。第三，锻炼思维，发展智力。 中学生的智力水平，主要是通过听说读写四种基本训练来衡量的。课外阅读在发展智力方面的作用，并不亚于数学课的大量的数字训练。这是因为智力总是 与思维紧密相联在一起的，思维又与语言真正的实现了密不可分，而课外阅读思 考可以实现思维和语言的双重训练，有功效的能力培养都是离不开的数字化的。 课外阅读可以提高学生的语言能力,增强语感。课外阅读的理解能使我们快速地领 悟能力，能让我快速地检验自己的阅读水平，也是思维的训练结果。如叶圣陶先- 7 -生就曾经说过：“文字语言的训练，最要紧的是训练语感，就是对语文敏锐的感觉。”还有人认为：“语