《人力资源管理》课程设计大纲 Microsoft Word 文档.docVIP

《人力资源管理课程设计》教学大纲 一、课程名称 ： 人力资源管理课程综合设计 Curricula Design of HR 二、学分学时： 1学分，16学时 三、课程属性： 实践教学/ 必修 四、教学对象： 工商管理专业本科生 五、开课单位： 经管学院工商管理系 六、先修课程： 工商管理专业基础课及人力资源管理专业课 七、教学目标： 课程设计是实践教学环节的重要组成部分。通过人力资源管理课程设计，使学生受到设计方法的初步训练，树立正确的设计观点，加深对人力资源管理课程理论知识的理解和掌握；培养学生综合运用所学理论知识，分析和解决实际问题的能力；培养学生综合分析问题、查阅设计资料和应用计算机等方面的能力；培养学生正确的设计思想，理论联系实际的工作作风，严肃认真、实事求是的科学态度和勇于探索的创新精神；培养学生团结协作的集体主义精神。 八、设计题目： 1.选题在指导教师的指导下，围绕人才招聘、人员任用、绩效考核、人员培训、人才维系、人力资源风险管理、薪酬管理等内容确定设计题目。 2.选题必须符合本科专业培养目标要求，对学生的专业基本训练或综合训练、能力培养起到较好作用。 3.课程设计题目应尽量覆盖本课程教学主要内容，满足课程设计的目的与要求，能使学生得到全面综合训练。 4. 课程设计的题目应尽可能有应用背景，并应具有鲜明的时代性。 5. 课程设计题目的难度和工作量应适合学生的知识和能力状况，使学生在规定的时间内既工作量饱满，又能经过努力完成任务。 九、设计要求： 1.应独立地完成查阅资料、调查分析等工作内容，并能综合运用所学知识进行深入的分析和论证。 2.按照任务书规定的内容，在指导教师指导下进行设计，按时独立完成任务。 3.加强团队合作，提倡分工协作，定期交流讨论。 4.鼓励创新，既有理论创新，又有方法创新。 5.要有勤于思考、刻苦钻研的学习精神和严肃认真的工作态度。 十、设计内容： 1、根据团队分工，针对专门问题作专题分析设计。具体内容包括： （1）确定专题分析设计的背景（案例）； （2）问题诊断：问题的表现形式、问题的成因、问题的危害性等。 （3）方案设计：这是设计的重点。方案应具有针对性、可行性和先进性。 2、根据团队工作，作整体分析。 （1）对设计的各子系统进行评价，挖掘价值，指出不足。 （2）对设计的各子系统提出改进意见。 十一、设计成果： 1、专题分析报告初稿，3千字。 2、各子系统分析报告，2千字。 3、专题报告终稿，3千字。 十二、进度安排： 1、确定设计内容，查找案例：周一上午。 2、撰写专题设计报告：周一下午及周二。务必于晚上10点之前将案例及分析报告分别用电子邮件发给指导教师和同组成员。 3、小组汇报交流讨论：周二下午。 4、撰写其他专题设计评析报告并评定成绩：周三及周四上午。务必于周四中午12点之前将子系统分析报告及评定成绩用电子邮件发给指导教师，并将子系统分析报告分别传达到同组成员。 5、撰写专题设计报告终稿：周四下午及周五上午。 6、打印上交设计资料及成果：周五下午。具体上交：①案例②专题分析和设计报告初稿③对组员各项设计的评价和建议④专题分析和设计报告终稿并付自评成绩。 十三、考核方法： 先由每位同学自评成绩，然后组员互评等级（优、良、中、及格），最后再由老师综合评判。成绩需正态分布，原则上优秀为25%，良好为40%，中等为20%，及格和不及格为15%。 3