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第一单元? 生活与消费? 第一课? 神奇的货币? 1、商品　①含义：是用于交换?的劳动产品?。是否成为商?品必须同时?满足两个条?件：一是否用于?交换；二是否是劳?动产品。②商品的两个?基本属性：使用价值和?价值。商品能够满?足人们某种?需要的属性?是商品的使?用价值；凝结在商品?中的无差别?的人类劳动?是商品的价?值。③最初的商品?交换是物物?交换，随着商品交?换的范围扩?大、种类增多，物物交换难?度加大，出现了以一?般等价物为?媒介的交换?。所谓一般等?价物是指与?一切商品进?行交换并表?现其他一切?商品的价值?的商品，作为一般等?价物的商品?是不固定的?。 ２、货币　①含义：货币是商品?交换到一定?阶段的产物?。是从商品中?分离出来的?固定地充当?一般等价物?的商品就是?货币。②货币的本质?是一般等价?物。③货币的职能?：价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币。其中价值尺?度和流通手?段是货币的?基本职能。所谓价值尺?度是是货币?所具有的表?现和衡量一?切商品价值?大小的职能?。充当价值尺?度职能时不?需要现时的?货币只需要?观念上的货?币。货币充当商?品交换媒介?的职能叫做?流通手段。以货币为媒?介的商品交?换叫做商品?流通。充当流通手?段的职能时?必须是现实?的货币。④价格：是商品价值?的货币表现?。⑤货币的流通?规律：流通中所需?要的货币量?与商品价格?总额（即待售商品?量与价格水?平的乘积）成正比，与货币流通?次数成反比?。用公式表示?为：流通中所需?要的货币量?＝商品价格总?额／货币流通次?数＝商品平均价?格水平×待信商品量?／货币流通次?数。 ３、纸币　①含义：是由国家发?行的强制使?用的价值符?号。国家可以发?行纸币并决?定纸币的发?行量和纸币?的面值，但不能决定?纸币的实际?购买力，也不能随意?发行纸币。②纸币的发行?规律：纸币的发行?量必须要以?流通中所需?要的货币量?为限度，不是越多越?好，也不是越少?越好。纸币的发行?量超过了流?通中所需要?的货币量会?引起物价上?涨，并引起通货?膨胀；纸币的发行?量少于流通?中所需要的?货币量，会使商品销?售发行困难?，并可能引起?通货紧缩。③通货膨胀：是指经济运?行中出现的?全面、持续的物价?上涨现象。纸币发行量?超过流通中?实际需要的?货币量是导?致通货膨胀?的主要原因?之一。通货紧缩：是与通货膨?胀相反的一?种经济现象?，表现为物价?全面持续下?跌，通常伴随着?经济衰退出?现。 ４、信用工具　①结算：核算清楚一?定时期的各?项经济收支?往来。结算方式：现金结算和?转帐结算。双方通过银?行转帐来完?成经济往来?的收付行为?是转帐结算?，信用卡、支票是经济?往来结算中?经常使用的?信用工具。②信用卡：是具有消费?、转帐结算、存取现金、信用贷款等?部分或全部?功能的电子?支付卡，能减少现金?的使用。③支票：是活期存款?的支付凭证?。只有在银行?开立了支票?存款帐户的?存户才能在?存款金额内?签发支票，支票分为转?帐支票和现?金支票。 ５、外汇和汇率?　①外汇：是用外币表?示的用于国?际间结算的?支付手段。注意区别外?币与外汇是?不同的。 ②汇率：又称汇价，是两种货币?之间的兑换?比率。一定要记住?：如果一定数?量的外币兑?换成更多的?人民币，说明我国的?外币汇率升?高，外币升值（或者说明我?国的本币汇?率跌落，人民币贬值?）；如果一定数?量的外币兑?换的人民币?少了，则说明我国?的外币汇率?跌落，外币贬值（或者说明我?国的本币汇?率升高，人民币升值?）。③保持人民币?币值基本稳?定的意义：对内保持物?价总水平稳?定，对外保持人?民币汇率稳?定，对人民生活?安定、国民经济持?续快速健康?发展，对世界金融?的稳定、经济的发展?，具有重要意?义。④人民币升值?的影响：出口商品价?格提高，进口商品价?格降低，有利于进口?商品，不利于出口?商品，出口减少而?进口增加，造成国内生?产下降，失业增多，国民收入减?少。 第二课　　多变的价格? １、影响价格的?因素　①供求影响价?格：当供不应求?时，价格上涨，出现“物以稀为贵?”的现象，即所谓的卖?方市场；当供过于求?时，价格下跌，出现“货多不值钱?”的现象，即所谓的买?方市场。（卖方市场是?由卖者起主?导作用的一?种市场类型?，卖方在市场?交易中处于?有利地位；买方市场是?买者起主导?作用的市场?类型，买方处于主?导地位，）　②价值决定价?格：商品的价格?最终是由价?值决定的，价格是价值?的货币表现?。商品的价值?量越大，价格越高；价值量越小?，价格越低。 ２、商品的价值?量　①商品的价值?量是由社会?必要劳动时?间决定的。社会必要劳?动时间是指?在现有的社?会正常的生?产条件下，在社会平均?的劳动熟练?程度和劳动?强