自信小组第一次活动策划.docVIP

第一次自信小组活动策划 ——夏婕 杨雯 一、小组目标及目的 目标： 小组活动初期，小组成员开始聚集，相互熟悉和探索了解小组功能、共同兴趣及目标，彼此吸引或逃避，因此小组活动初期是小组结构开始形成的关键，也是小组顺利的过渡到成熟阶段和后期小组活动有效开展的前提。 目的： 1、消除组员的焦虑、恐惧、伪装等不良情绪，与其他组员相互认识； 2、在活动中通过游戏的引导，促进他们主动的与其他组员的交流与沟通； 3、营造和谐的小组气氛，促进小组动力的形成； 4、在活动过程中，通过主持人的鼓励和引导，使他们形成对小组规范的共识，有共同的目标。 二、小组组员的构成 成员：五年级各班的12位学生，其中男生5位，女生7位 5（1）云龙（男）、王逸涵（女）、石雁群（女）； 5（2）彭子晶（女）、李思雨（女）、吴雨晗（女）； 5（3）鄂芳颖（女）、肖宇梵（男）、胡孝堔（男）； 5（4）贺紫玉（女）、罗鼎（男）、李桥（男） 特点： 都属于内向，不自信、害怕与人交流，主动性差等类型的学生。他们都希望通过小组活动来提高自己的自信以及沟通能力、交际能力、团队协作精神等各方面的综合素质。 三、小组的特征 性 质：成长小组 活动日期：2012.3.30.中午12:50-13:50 活动地点：学校宣泄室 工作人员：4人 四、具体活动计划 活动时间 目标 内容 所需物资 12分钟 （1）缓解新成员对小组以及对小组活动的疑虑。 （2）制定小组规范，通过强调个人对小组整体的重要性，鼓励、引导组员遵守组内秩序 一、主持人针对此次活动的简短介绍以及对小组成员的加入表示欢迎和期望。 ?二、热身游戏：魔箱的目的是以较有趣的方式让成员自己念出规则，使他们能对规则有深刻的印象。 先报数分组，以2人一组。然后领导者拿出准备好的“魔箱”，告诉成员里面有魔箱的指示，让每一组派一名成员来摸。摸出后，大声向全体念出纸条上所写的“魔箱的指示”即小组规则。并要求成员能一起遵守“魔箱的指示”。 具体规则如下：A、等轮到你时再发言或活动。B、待在你自己的座位上。C、小声说话。D、发言之前要举手。E、遵守每次游戏规则。F、集中注意听讲。G、每次活动都能准时参加。 A4纸一盒 10分钟 成员彼此初步认识，建立初步的人际关系 1、游戏：名字接龙 具体操作：所有的组员围成圆圈，从某一位成员开始，研顺时针方向，此成员必须高声的告诉大家：“我是来自（组员的籍贯）的（组员的名字），”而下一位组员则接着说“我是来自（前一位组员的籍贯）的（前一围组员的名字）旁边的来自（他本人的籍贯）的（他的名字）”依次轮流下去。 2、游戏：扑傻瓜 具体操作：围圆圈，一人拿著摺好的报纸站在圈中间，当他/她读出其中一名组员的名字时，那位组员要快速读出另外一位组员的名字，否则便会报纸“扑头”，被扑中的要站在圈中见间，并继续叫组员的名字。 报纸若干张 10分钟 活跃气氛 游戏：小厨师 具体操作：现在我是一个小厨师，待会我会绕着大家走，并挑选我这道菜所需要的东西和佐料，当我说到某样东西并点到你的肩膀时，麻烦那位伙伴起立，大声说：[是○○，○○是]，并跟在我的后面走，我作什么动作，跟在后面的人也请跟着做，当我准备好我要烹调的东西时，我会喊：[下锅]，此时请大家以最快速度找到空缺坐下，若没抢到位置的就当下面一任小厨师。 8分钟 订立个人目标 许愿：放飞希望 彩笔一盒，A4纸一盒 10分钟 让小组成员表达和分享参与小组活动的感受。此外，工作员要根据组员的反应堆活动做出科学的评估，促进工作员自身的提高。 邀请组员总结分享参与小组的感受以及自己对自身、小组等的期望等。 五、预料中的问题和应变计划 预计困难 应付方法 有些组员临时不能参加 根据具体情况，改变小组规模或在活动过程中向其他组员说明缺席组员的状况。 在活动的过程中，出现组员退缩、拒绝参加或出现组员在活动时受伤事故 工作员在活动时，密切关注组员的情绪、行为，在尊重他们意愿的前提下，对退缩的组员进行及时的鼓励和引导，不可用强迫的态度来勉强组员。 工作员实现应准备一些必要的止血、消炎的药物，做好防范措施。 活动项目超出规定时间 通过限制大家的发言时间缩短后面环节的时间；在遵 从大家意见的前提下，延长或暂停活动 六、评估方法 1、在小组活动的最后环节，组员的分享与意见。 2、依工作员和主持人在小组进行时的观察及分析 3、部分组员的反馈 4、从出席率及参与程度、投入程度作评估透过与组员的交谈来了解他们对小组的感受及意见。