网络语言与语文教学新策略.docVIP

网络语言与语文教学新策略-中学语文论文 网络语言与语文教学新策略 何常燕 （四川省成都市第三十八中学，成都610052） 摘要：网络语言的滥觞，是当今语文教学必须面对和研究的主题。网络语言源自网络的客观存在和迅猛发展，是一种新兴的“社会方言”，它具有简洁生动、快速高效等特点，主要包括汉字型、数字型等六种类型，对塑造学生个性，丰富学生知识等方面有积极作用。但网络语文也导致语言不规范、不净化等消极影响。因此，语文教学工作者应顺应青少年学生对网络语言世界的喜爱，主动掌握网络语言，科学引导青少年学生甄选丰富网络语言资源，帮助学生澄清网络语言的实质，为语文教学改革开辟新路径新天地。 关键词 ：网络语言；网络语言词汇的分类；语文教学新策略 中图分类号：H191 文献标识码：A 文章编号：2095－5995(2014)11－0084－05 收稿日期：2014－09－29 作者简介：何常燕，女，四川洪雅人，教育硕士，成都市第三十八中学语文教师. 学生网络语言作文是当今语文教学的热门议题。在百度中输入“学生网络语言作文”，出现的相关结果约22,200,000个。其具体情况如何，让我们看看中小学生网络语言作文的片段吧。 “昨天晚上，我的GG带着他的恐龙GF到我家来吃饭，饭桌上，GG的GF一个劲儿向我妈妈PMP，那酱紫真是好Bt，7456，我只吃了几口饭，就到QQ上打铁去了。” “作业写到晚上10点，真是杯具！” “神马都是浮云，神马都是虚无，于是有人感叹说。” “小王长得一点都不给力，十足就是一个杯具，不，应该说是餐具。” …… 这些作文，年轻老师看得懂，但对于很少上网的老师来说，就难理解了。 面对越来越多的学生使用网络语言，中国教育管理层面对网络语言的态度如何呢？ 2007年，教育部考试中心慎重提醒,高考语文作文用生造的网络语言可能会被扣分[1]。 2011年,上海高考作文禁用网络词汇,出现将以错别字处理[2]。 2011年，浙江指出中考高考用不规范网络语言或被扣分，如“雷人”、“杯具”等网络语言[3]。 2012年，教育部公布的《2011年中国语言生活状况报告》显示，微博、动车、80后、给力等网络造就的新词语都成为重要的日常词汇。而就在公布这一报告的同时，教育部有关人士再次强调了高考作文需使用“规范汉语”。专家表示，网络用语虽然越来越盛行，但在高考应试还是应谨慎使用，并提醒高考作文:网络语言需慎用，抢分不成反扣分[4]。 2013年，广东省就明确表示普通高考答卷时切勿使用网络语言，以免造成失分，影响自己的考试成绩。青少年常常挂在口中的网络语言如“巨便宜”、“超好”、“暴汗”，还有“顶”、“偶”、“PK”等，如果用到高考作文上则必被扣分[5]。 2014年，根据多地中考高考阅卷场反馈的信息，考生因使用网络语言使自己的考试作文作为错别字扣分，甚至作文降低等次的情况屡见不鲜。 由此可见，管理层和语文教师更喜欢规范的汉语言，对网络语言这种新兴的方言态度谨慎。 一、青少年何以痴迷网络及网络语言 青少年学生痴迷上网，对网络世界的喜爱是无可厚非，也是无法阻挡的，究其缘由： 首先，从计算机和互连网的发展和作用方面看，近十年来，计算机的应用和普及如雨后春笋，发展的势头锐不可挡。学生是推动其迅猛发展的主力军之一。随着计算机和互连网的使用，世界史无前例地变小了，生活也变得更加方便起来，娱乐方式的选择更加复杂化和多样化，人与人之间的沟通和交流也更加便利和随意。 其次，从青少年本身的特点来看，处于青春期的学生生理发展迅猛，心理发展滞后，对自己和世界具有强烈的好奇心和求知欲。计算机在上个世纪末和本世纪初都是算炙手可热的新事物，能否使用电脑，已成为现代人的标志之一。而学生接受新事物的能力和速度远远超过成年人，所以他们对网络世界的痴迷程度远远超过成年人。 第三，从青少年学生在家庭生活中所处的角色特点来看，现在大多数学生是独生子女，肩负着几代人的较高期望值，与同龄人的竞争几乎是伴随着他们是降生就开始了，他们迫不得已地承受着较高的学习压力和心理压力（这是他们的父辈小时候不曾体验过的）；在家庭生活中的唯一性使他们缺乏同辈群体的交流，上网游戏和聊天使他们能找到满意的倾诉对象，在虚拟的世界中暂时缓解诸多的身心压力。 既然我们难以阻挡青少年学生对网络世界的喜爱，那么作为语文教学工作者，就有必要研究这个富有时代气息的世界，研究广大学生在这个世界中用以交际的工具——语言。 何谓网络语言？网络语言是一种新兴的“社会方言”，是伴随着网络的发展而产生的一种有别于传统平面媒介的语言形式，在形式上它采用了某些汉字、字母、数字、符号来表示自己要表达的意思。由于网络的特点，几乎所有网友之间的交流都需要通过键盘输入来完成。 基于需要快速输入的原因，网络语言拥有简洁生动的形式、便于理解沟通的