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小学版、初中版、高中版分为?写作导航版?和青春风采?版。 写作导航版?：专刊教师指?导学生写作?的文章，设有以下专?栏——妙文博览，话题演绎，构思演练场?，名师教你，素材超市，素材多棱镜?，特别关注，定点钻探，面对呼唤，焦点·观点，考场易见文?体导写，大考瞭望，中等作文升?格范例，中考秘籍，中考命题预?测，等等。 青春风采版?：专刊学生优?秀习作，设有以下专?栏——少年思想者?，真情快递，青春风铃，心声破译，七色彩虹，心海帆影，出墙红杏，人物展台，成长故事，等等。 欢迎广大教?师、学生踊跃投?稿。 联系方式： 小学：zuowe?ncg_x?x@126.com 初中：zuowe?ncg_c?z@126.com 高中：zuowe?ncg_g?z@126.com 以下例稿均?为参考，各位老师有?好的意见和?建议，请赐教，谢谢！ “特别关注”栏目征稿启?事及例稿 关注社会生?活，拓展学生视?野，并通过不同?人对同一问?题的不同认?识、看法，引发学生思?辨，激发学生的?灵感、灵思，从而提高学?生思维的广?度、深度、力度。 1.聚焦某一社?会热点——具有鲜明时?代特征的现?象、事件、思潮等，拟一个醒目?的总标题。 2.梳理、整合关于此?热点的媒体?信息。信息可按“热点”回放、概念阐释、相关相类情?况举隅、原因探源、思想争鸣等?顺序编排。各部分前设?肩题，中间可穿插?能引发学生?思考的问题?，或自己的情?感认识等。结尾可进行?点击、点评。最后进行综?述。 “思想争鸣”是重中之重?，可按确有见?地的三言两?语、片段、文章三部分?进行编排。各部分可按?思维规律或?特点，多层面，多角度进行?编辑，要有层次，有梯度，如按正方、反方或顺向?思维、逆向思维等?进行编排；各部分前可?加肩题，结尾可进行?点击或点评?。 以上行文结?构仅供参考?，具体可自行?设计。 注意：整编文章脉?络要清晰，并力求透彻?、深刻、全面。6000字?左右为宜。 例稿 “五道杠少年?”引发的思考? 【背景篇】 从5月2日?开始，武汉的“五道杠少年?”在网上迅速?走红。据媒体报道?，这位少年名?叫黄艺博，今年13岁?，是武汉市华?师一所寄宿?学校的学生?，现任中国少?先队武汉市?副总队长。黄艺博的博?客开通于今?年2月8日?，迄今仅发布?了一篇博文?和2个图片?专辑。5月1日以?前，该博客的点?击率并不高?，但截止到5?月2日8时?，博客的浏览?量已超过9?0万，评论数千条?。其中，一张黄艺博?在少先队总?队部阅读文?件的半身照?，浏览量达到?3万，网友纷纷跟?帖评论。 黄艺博的事?迹早有报道?，据其父母称?，这孩子两三?岁看“新闻联播”，7岁开始坚?持每天读《人民日报》、《参考消息》，如今，黄艺博已在?全国报刊上?发表过10?0多篇文章?。黄艺博兴趣?广泛，尤其是写作?和英语更加?出类拔萃。作为班长、大队委，黄艺博在搞?好学习的同?时，还积极参与?学校和少先?队组织的各?类活动。他友爱同学?，爱心洒校园?，真心实意地?把写作体会?和方法讲给?大家。他热心公益?，乐于助人，为江汉区老?人福利院的?老人喂饭、梳头、打扫卫生、读报纸等，用一颗仁爱?、孝敬之心，呵护伺候这?些爷爷奶奶?。他小小年纪?，身上就拥有?了“全国百名优?秀好少年”、武汉市首届?“十大孝星”等光环。黄艺博在博?文中称，开通博客“是想表达自?己为了中华?民族之复兴?，续写汉唐之?盛世的修身?齐家济世安?邦之信念、气度、襟怀、理想和抱负?”。 ? 【探因篇】 ? 【一】都是模式化?教育惹的祸? ? 当“五道杠”PK费曼 ? 黄艺博被贴?上“五道杠少年?”标签之后，独自承受了?网民对模式?化教育倾泻?而出的所有?愤懑，这不禁让人?为这个13?岁的孩子深?深地担忧且?不平。不管网民的?不满有多少?正当的理由?，当它们指向?一个未成年?人时，都显得有失?厚道。 是的，他是一个合?乎主流标准?的优秀学生?干部——他达到了学?校和家长对?一个孩子的?最高要求，但他有错吗?？ 事实上，更需要关注?的不是黄艺?博的个人故?事，而是这场“五道杠”焦点事件的?深层原因——公众被压抑?已久的，是对中国教?育严重的模?式化倾向的?极度不满。 黄艺博得到?各种荣誉无?可厚非，但是，如果亿万青?少年中，只有“五道杠”模式的孩子?能顺利成功?，而其他的孩?子，特别是那些?喜欢标新立?异的孩子，都被埋没，那就是莫大?的悲哀了。 物理学大师?费曼少时严?重偏科，一生与“规矩”二字作对，最喜恶作剧?，比如偷人家?的门板，拆研究室的?安全锁，或为了证明?尿液并非因?地心引力而?排出，竟当众倒立?着小便……这样的孩子?，假如在中国?，肯定无法通?过中考、高考，是令老师和?家长头痛不?已的问题儿?童。非但不会痛?痛快快地“