第04课邓小平爷爷植树.pptVIP

　三、选字填空。 双　邓　　(　　 )爷爷　　(　 　)手 值　植 (　 　)树 (　　 )日 注　住 (　 　)下 (　　 )意 休　体 身(　 　) (　　 )闲 休 邓 双 植 值 住 注 体 四、照样子写一写。 例：一棵树苗　　　一棵茁壮的树苗 一处风景 一处_______的风景 一个日子 一个_______的日子 快乐 美丽 品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测 邓小平爷爷植树 4 第 二 课时 * 1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.理解课文内容，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。（重点） 3.初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意 识。（难点） 学习目标 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 核心问题： 为什么说“1987年4月5日是个令人难忘的日子”？　　 串珠问题： 1.一读：读课文，想一想邓小平爷爷为什么格外引人注目。 2.二思：找出写邓小平爷爷植树的句子。 3.三品：从文中你体会到邓爷爷是个怎样的人？ 4.四探：为什么说这棵树成了天坛公园一处美丽的风景？ 边听边想 * 1987年4月5日，是个令人难忘的日子。 说说文章开头的作用？ 这句话交代了故事发生的时间以及事情让人难忘。设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。 这天，碧空如洗，万里无云。 你从这句话中体会出了什么？ 这是环境描写，写出了当时天气很好，烘托当时热烈的气氛和人们愉快、激动的心情。 在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。 “83岁高龄”说明了什么？ “83岁高龄”说明邓爷爷已经年龄很大了，这么大的年龄还要带头植树，表现了他对植树造林的重视，一心为国家着想。 只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。 你从这句话中体会出了什么？ 这句话写了邓爷爷植树时的动作和神态。从“兴致勃勃、满是汗珠、不肯休息”中可以看出邓爷爷热心祖国的绿化事业，积极为绿化祖国做贡献。从“手握、挖”等动作中可以看出邓爷爷认真、执着的态度。 积累 写出几个和“兴致勃勃”结构相似的词语。　________________________________________ 兴致勃勃 人才济济 仪表堂堂 一个树坑挖好了，邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。 你从这段中体会出了什么？ “精心挑选、小心移入、仔细看看、不行”等词语，说明了邓爷爷栽树时态度严肃认真、一丝不苟。给人们树立了好的榜样。 一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。 这里用了什么修辞手法？你体会出了什么？ 这是个比喻句，从中看出邓爷爷做事认真，给人们做出了表率。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。 今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。 你从“亲手栽种”一词中感受到了什么？ “亲手栽种”强调了邓爷爷为我们做出了好榜样，这也是这棵柏树能成为天坛公园美丽风景的主要原因。 什么是成语？ 成语，是人们再长期使用语言的过程中逐渐形成的具有语意完整、形式简洁、字数固定、表现力强的固定词组。 使用成语有什么好处？ 成语的正确使用，可以让语言简洁明了、文采飞扬，使文章的表现力更加生动。 运用： 本文的“引人注目、兴致勃勃”用词很准确，使文章语言生动。 准确使用成语 同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了邓小平爷爷做事一丝不苟的精神。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。 核心问题： 因为这一天，邓小平爷爷在天坛公园认认真真地种下了一棵柏树，后来柏树茁壮成长，成了天坛公园一处美丽的风景。 为什么说“1987年4月5日是个令人难忘的日子”？ 　　 1.一读：读课文，想一想邓小平爷爷为什么格外引人注目。 邓小平爷爷83 岁高龄还来参加植树活动，并不怕辛苦，亲自挖树坑，这种精神令人敬佩，所以他格外引人注目。 串珠问题： 2.二思：找出写邓小平爷爷植树的句子。 这些句子是写邓小平爷爷植树的：（1）只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。（2）邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。 3.三品：从文中你体会到邓爷爷是个怎样的人？ 从中可以体会到邓小平爷爷是一个做事严肃认真、执着、一丝不苟的人。 4.四探：为什么说这棵树成了天坛公园一处美丽的风景？ 因为这棵树长得特别茂盛、非常漂亮；这棵树是