商务翻译说课.ppt

2007年11月 《商务翻译》说课纲要：1. 课程定位2. 本人课程教学设计的特色3. 教学对象分析4. 一次授课案例5. 课程改革规划 工商外语系 林昭霖 《商务翻译》 高职商务英语专业主干课程—— 三年级第一学期完成，共76个学时。 高职商务英语专业主干课程——《商务翻译》 具备扎实的英语听、说、读、写、译五项应用能力 掌握以国际贸易实务为核心的国际商务知识和操作程序 高职商务英语专业 人才培养目标 能够胜任各类涉外企事业单位的销售、跟单、报关、货代、文秘、翻译等岗位的可持续发展的高技能人才。 《商务翻译》课程定位 学院教 资源 人才培养目 标的实现 根据市场调研的岗位要求确定课程的核心技能模块 （一）以职业、就业市场为导向 课程教学设计特色 （二）根据六大核心技能模块安排项目教学 课程教学设计特色 根据市场调研确定的课程核心技能模块剖析教材、确定教学大纲。 （二）根据六大核心技能模块安排项目教学 课程教学设计特色 1 演示成功案例，阐明技能要求。 2 项目实训 3 剖析实训过程典型错误，引导和布置学生课后对该项目的进一步学习。 （三）以学生为主体、以实训为手段 → → 确保课程学习以项目实训为主导，实现个人项目与小组项目的结合、课内项目与课外项目的结合。 15％ 50％ 35％ 课程教学设计特色 （四）授课资料的选择直接与地方龙头行业挂钩 珠江三角洲十大出口行业 服装 皮具 玩具 工艺品 家电 五金 家具 灯饰 陶瓷 食品 激发学生兴趣，促进学生就业。 课程教学设计特色 （五）考核原则：口译与笔译相结合、平时成绩与期末考试成绩相结合；考核的内容和方式与岗位的技能要求零距离接轨。 （六）翻译理论实践的一体化：把翻译理论和技巧的讲授融入到每一个实训项目中。 课程教学设计特色 教学对象分析 原有基础 学生具备基本的英语表达能力和商务知识，有将其应用于翻译实践的欲望。 现有困难 英语表达不够规范、语言转换速度不够快； 后进生完成项目的积极性不高。 教学对策 ① 实行小组项目制，组员之间互相帮助和监督； ② 通过就业岗位描述、毕业生实例等多种方式提高学生参与项目的积极性，确保学生有动力、有目标地投入到项目实训的过程。 ③ 开设个人教学博客，既可以发布讲义、向学生推荐自主学习的资料，又可以第一时间搜集学生学习过程中碰到的问题。它也是师生之间情感交流的桥梁。 个人教学博客 个人教学博客 授课案例：企业简介笔译－深圳欧美名画艺术有限公司 （一）展示项目要求，调动学生的兴趣；（5分钟） 深圳欧美名画艺术有限公司（简称欧美名画行）成立于1995年，总部位于“中国油画第一村”——深圳市龙岗区大芬村，是一家面向国内外市场的集名画设计、制作和销售于一体的大型现代化企业。公司主要经营装饰油画，产品包括不同流派的手绘油画、工艺画、水彩、水粉、蜡笔、电脑喷绘等优秀限量复制的作品以及画框、镜框、相框等。 经过十多年的发展壮大，公司已成为国内油画行业的龙头企业，年产值达两千多万元。产品主要出口欧美、中东、日、韩等世界各地。 展望未来，公司将本着“信誉第一，顾客至上”的宗旨，继续秉承“追求完美，引领家居装饰潮流”的经营理念，力求作品达到尽善尽美，雅俗共赏。本公司代客送货，代办托运，诚挚欢迎公司、宾馆及各界人士光临指导惠顾。 授课案例：企业简介笔译－深圳欧美名画艺术有限公司 （一）展示项目要求，调动学生的兴趣；（5分钟） 授课案例：企业简介笔译－深圳欧美名画艺术有限公司 （一）展示项目要求，调动学生的兴趣；（5分钟） 授课案例：企业简介笔译－深圳欧美名画艺术有限公司 （二）简要讲解成功案例；（10分钟） 深圳新一格油画工艺有限公司 授课案例：企业简介笔译－深圳欧美名画艺术有限公司 （三）四人为一小组完成笔译项目；（30分钟） （四）讲解第一个句子：各小组抢答，本人点评、登记平时成绩、分析错误、提供正确译文； 例如： 位于…… (×…locates in …) 改成 …is located in … 龙头企业 (×dragon head enterprise) 改成industry leader / pioneer / locomotive enterprise / flagship enterprise （五）同样方式讲解第二个句子…… （40分钟） 授课案例：企业简介笔译－深圳欧美名画艺术有限公司 （六）布置巩固该技能模块的训练：① 搜集一篇国外同行（装饰油画）企业的英语简介上交；② 香港和记黄埔有限公司中英文简介对照阅读，划出与课堂实训项目相近的英文表达结构；③ 提供其它财富全球500强企业的网址作为课后自主学习的材料。（5分钟） 本人担任