小石潭记复习课教案.docVIP

《小石潭记》复习教案/html/2009/1223/591307.php 学习目标： 1、文体复习：了解所学过的相关古文文体 2、写作技巧：景物描写及其作用 3、文言基础：重点实词、虚词、一词多义、疑难句子及句式的翻译。 学习重点： 写作技巧：景物描写及其作用 学习难点： 疑难句子及句式的翻译 学习方法： 讲授法、练习法、比较阅读法 教学过程 一、揭示复习目标（２） 二、导入：复习“记”这一文体、作者及代表作（２） 1、“记”是古代一种不定文体，一般来说，作者对现实生活中某件事有所感受，而后不拘一格的记下来，都可以称“记”。记可以全是叙事，如《桃花源记》，也可以叙事、描写、议论相结合，如《岳阳楼记》。 2、提到文体，在我们学国的文言文中还有哪些以一个字代表一种文体的？（齐答，不全面的老师补充） “说”《马说》《爱莲说》 “序”《送东阳马生序》 “传”《五柳先生传》 “书”《与朱元思书》《答谢中书书》 “铭”《陋室铭》 “歌”《茅屋为秋风所破歌》《白雪歌送武判官归京》 三、（自由复习1５分钟）再次出示复习目标（可以自己进行，掌握不到位的地方小组合作解决） 1、一词多义 （２）清：下见小潭，水尤清洌 （清 澈） 以其境过清（冷 清） 差：参差披拂 （长短不一）其岸势犬牙差互 （交 错） 可：潭中鱼可百许头 （大 约） 不可知其源 （能 够） 为：全石以为底 （作为）为坻，为屿 （成 为） 以：全石以为底 （ 用 ）卷石底以出 （表承接，“而”）以其境过清 （因 为） ２、活用（找出活用的字并解释）（３） 名词作状语 从小丘西行百二十步（向西） 下见小潭（向下，往下） 皆若空游无所依（在空中） 日光下彻（向下） 斗折蛇行，明灭可见（像北斗星那样；像长蛇爬行那样） 其岸势犬牙差互（像狗的牙齿那样） 形容词的意动用法 心乐之（以 为乐） 形容词的使动用法 凄神寒骨，悄怆幽邃（使神凄使骨寒） 4、难句翻译（先打开书自己复习，然后合书提问） （５）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂 斗折蛇行，明灭可见 寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃 日光下彻，影布石上，佁然不动 俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 斗折蛇行，明灭可见。 以其境过清，不可久居 四、课文内容分析你掌握了吗？（先回答，适当要求学生用文章中原文回答） 1、本文的写作顺序是什么？（按游览的先后顺序描写景物） 2、第一段围绕什么特点来写？从哪几个方面描绘的？ 围绕“石”的特点写潭。先用水声，水色侧面烘托，接着从正面描写石潭中石头种种形状和姿态。（原文怎么写的） 3、第二段写了潭水什么特点？用的什么写法？好处是什么（清澈，侧面烘托，动静结合） 4、找出文中的比喻句，体会其表达效果。 ５、作者游览小石潭有怎样的心境？为什么会有这样的改变？ 六、课外延伸 廿（ niàn）二日天稍和（hé），偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄（hú）。于时冰皮始解，波光乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然加拭，鲜妍明媚，如倩女之靧（huì）面而髻鬟之始掠（lüè）也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣（liè）寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍（léi）而歌者，红装而蹇（jiǎn）者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗流浃背。凡曝（pù）沙之鸟，呷（xiā）浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未知之也。4．用原文填空。①比喻春水清澈晶亮，水波闪烁发光的句子是 ②比喻青山鲜妍明媚的句子是 ③比喻寸把长的麦苗的句子是 ④写自己愉快欢畅的心倩的句子是 ⑤总写春天景物的一句是 2、翻译句子①山峦为晴雪所洗 ②而城居者未之知也3．下面的译文最恰当的是（）晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也A．亮晶晶的，象刚打开的镜子一样。 B．光亮的象新磨的镜子刚从匣子里取出。 C．亮晶晶的，象冷光刚刚从镜子里射出来似的。D．光亮的象新打开镜子，冷光突然从镜匣里闪射出来一样。4．上文总写郊外景色的一项是（ ）A．郊田之外未始无春。 B．高柳夹堤，土膏微润，一望空阔。C．泉而茗者，壘而歌者，红装而蹇者，亦时时有。 D．如倩女之瞆面而髻鬟之始掠也。5．总写后依次分写的景物是（ ）A．柳 土地 冰 波 山 柳条 麦田 游人 风力 鱼鸟B．水 山 柳 麦 游人 鱼鸟C．冰 水波 山峦 柳条 麦田 风 游人 鱼鸟D．冰 山 柳 麦 风 人 鱼 鸟6．用横线画出表达全文主旨的一个句子。 复习课《小石潭记》 安家中学阳天徐艳 教案设计： 复习目标： 掌握常见文言实词的意义 能完整通顺地翻译句子、 理解课文的景物描写 体察作者的情感变化 复习步骤 分析试卷上古文阅读的题型 解释句中加点