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中一班第一学期班组总结 2005年8月—2006年1月 教师： 武莉 李星星 李秀改 本班升入中一班先后有8个插班幼儿，现在共有幼儿34人。其中有11个女孩，23个男孩。虽然他们都有着相似的肌体发展水平，但是在自我服务能力、适应能力、语言发展能 力、思维能力等等诸方面都存在较大的不同。因此，面对这样一个层次不一的班级需要我们从多方面入手协调。在班级教师的人员上也有一些调整，但我们本着“一切为了孩子，一切为了家长，坚持教养并重，提高保教质量，更新教育观念，促进幼儿身心和谐全面健康的发展”为指导思想。在本班3位老师的共同努力下、园领导的指导下，圆满完成本学期工作。现将工作总结如下： 一、加强业务理论的学习，更新教育观念，树立正确儿童观，努力提高自身的整体素质。 我们利用班会时间，认真学习《纲要》，明确五大领域的教育内容与要求。并根据“幼儿快乐与发展”的年龄特点开展相关的教育游戏活动，重视新观念的学习，更新教育观念，积极参加全园的业务和教研的学习活动，参加“八大智能”的研究探索，在活动中积极研讨相互交流经验。同时，我们还利用班会时间学习了《规程》、《纲要》，研究了中班幼儿的年龄特点和学前幼儿心理、生理的准备，并结合工作中的实际情况互相交流。加快自身的教育观念向教育行为的转化。积极参加园里组织的各项活动，不断提高自身的专业技能。通过幼儿园组织的《有效发挥自身主体性，共创我园之辉煌》师德演讲活动。向各位老师学到了很多的东西，并体会到了自己对幼儿园的价值。 主班教师还利用业余时间阅读幼儿教育方面的书刊，不断的学习先进的教学理念。先进的教育思想的注入，使我们的思想观念发生了变化，教师行为也带来了转变。我们尊重、热爱每一位幼儿，注意调动他们的主体性，积极主动的开展充满新意和创造性的教育教学活动，幼儿是发展的主体，幼儿的发展依赖于自身的活动，没有主动活动就没有发展。而保证幼儿主动活动的条件是为每一位幼儿提供活动、交往、表现的机会，给幼儿充分的操作、尝试、体验的时间与空间，创造轻松愉快自由的师生关系与活动气氛。积极配合园内的各种业务学习和教研活动，针对一些优秀的文章展开激烈的讨论，吸取精华，大胆引用，改进本班的不足。生活教师也不断的学习关于幼儿生活护理方面的知识。班里时刻体现出积极学习的气氛，努力提高自己的整体素质。 二、继续规范班级各项工作，建构和谐的班级环境 这学期我担任中一班的班长，李星星老师也是新调到我们班的教师，还有李秀改老师。这学期我们三个人心往一起想，劲往一起使，努力做好班级工作。在生活中我们是好朋友，在工作中我们是合作伙伴。我们怀着对彼此的尊重、理解、互助、关心。我们心情愉快、合作默契，使我们的工作效率大大的提高。在一日生活中，我们互相严格要求，做到人人有计划上岗，认真执行每个活动时间。自觉遵守园内的各项规章制度，遵守教师的职业道德规范，为人师表，做幼儿的表率。建构一个和谐的班级环境，使教师轻松愉快的工作，幼儿健康快乐的成长。作为班长我要事事起着带头作用，主动承担班级的各项工作。细致周到的考虑、协调好班级的各项工作。李秀改老师能认真按照卫生保健制度进行工作，为孩子创设一个干净、整洁的环境，经常利用休息时间进行卫生清洁工作，幼儿的用品能够及时的消毒。每次卫生检查后，能够根据保健医的建议改进工作，总结经验、提高工作质量，让领导、家长放心。对幼儿带的药品、服药情况，教师之间能够很好的交接并做好记录，及时准确的给幼儿服用，并认真的填写幼儿的考勤及交接本情况。在教学活动中教师与保育员互相配合，使孩子得到很好的发展。李星星老师工作积极主动，能够很好的完成班级的各项工作。三位老师都能够做好自己的本职工作，为班级做出自己的贡献。 三、增强保教合一意识，注重幼儿的个体差异，引导幼儿良好的生活自理和行为习惯，促进幼儿身心和谐全面发展。 　★树立正确的健康观念，促进幼儿身心健康。 幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐。冬季来临，幼儿的衣裤穿多了，便后整理衣裤对幼儿来说有了一定的困难，我们一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，不少幼儿学会了自己整理衣服。本学期在中班整理服装比赛中，每位幼儿都能积极准备，认真参与，很多幼儿较好地完成了比赛的任务，动手能力有了明显的提高。  我班的个别幼儿是过敏性体质，经常感冒咳嗽；苗天雨身体瘦小，饭量也小。我们在面向全体的同时，对于体弱多病的幼儿，在生活上也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关心他们的冷暖，提醒他