根据学习目标快速默读课文.PPTVIP

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2018-06-02 发布于天津
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根据学习目标快速默读课文

* * * * * * * * * * * * * * * * 人类迈入“电气时代” 开始蒸汽机把人类带入“蒸汽时代” 上一页下一页返回退出学习目标： 1、了解电的发明过程及在生产领域的运用。 2、了解电力在生活领域的广泛运用及“发明大王”爱迪生及其成就。 3、知道汽车、飞机、飞艇是第二次工业革命的重要科技成果。 4、理解电力取代蒸汽动力是社会生产力显著提高的表现。 5、比较电力发明前后人们生活的巨大变化。 6、分析汽车的发明与使用对人们有利还是有害。 7、认识科学技术对社会进步的巨大推进作用。上一页下一页返回退出学习指导：根据学习目标，快速默读课文，初步完成学习目标，以备检测。上一页下一页返回退出学习目标： 1、了解电的发明过程及在生产领域的运用。 2、了解电力在生活领域的广泛运用及“发明大王”爱迪生及其成就。 3、知道汽车、飞机、飞艇是第二次工业革命的重要科技成果。 4、理解电力取代蒸汽动力是社会生产力显著提高的表现。 5、比较电力发明前后人们生活的巨大变化。 6、分析汽车的发明与使用对人们有利还是有害。 7、认识科学技术对社会进步的巨大推进作用。上一页下一页返回退出课堂练习：一、电力的广泛运用 1、思一思、议一议：电力作为一种能源，比蒸汽动力具有哪些优点？廉价、高效、清洁上一页下一页返回退出 2、19世纪70年代，_____ 逐步取代蒸汽成为机器工厂的主要动力，标志着人类历史进入_________。电力电气时代 3、①它是由美国的发明家_______发明的。爱迪生天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。上一页下一页返回退出 ②从他的身上，你能学习到哪些可贵精神？勤于思考、勇于探索、坚持不懈、百折不挠等精神。 ③你能说出你周围或家庭中的家用电器名称吗？ ④思考讨论：如果没有电，我们的生活将会怎样？在没有电灯之前，我们的先人采用哪些方法照明？可能会出现什么问题？结论：电力的广泛运用，极大地改善了人们的生产、生活条件。上一页下一页返回退出课堂练习：二、汽车和飞机的发明与使用 1、①与马车相比，卡尔·本茨制造的三轮车是以________为动力的。内燃机 ②汽车成为交通工具后，对人类生活产生了哪些影响？上一页下一页返回退出现代大都市上一页下一页返回退出坚持可持续性发展战略，在发展汽车工业的同时，尽量减少它带来的消极后果，合理利用科技新成就，趋利避害。上一页下一页返回退出 * *