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中考说明文阅读答题技巧 1、说明文的类型：事物说明文、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。 事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可 。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：具体真切地说明了事物的××特点。条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。使读者一目了然，非常直观地说明的事物的××特点。对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语概括文段的中心句。对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题对策：：准确/生动形象/ 地说明了事物“……”的特征/事理类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。 对策：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。 类型3、限制性词语能否删去？ 对策：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。 类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 类型：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。3分） 答： 5．用自己的语言，简要阐述震级与烈度的联系与区别。（3分） 答： 6．下面是依据本文内容从不同角度对地震进行的分类，选出不恰当的一项。（2分） 【 】 A．根据人是否有感觉，可分为无感地震和有感地震。 B．根据震级和烈度的大小，可分为9个震级和12级烈度。 C．根据是否有人为因素，可分为自然地震和人工地震。 D．根据地震形成的原因，可分为构造地震和非构造地震。 7．国外极少数支持“藏独”的人别有用心地说四