2010年区品社优质课评比《创造文明的环境》(东风西路小学 卢穗兰).docVIP

[ 小学 品德与社会 四年级 下册 教案 ] 课题：《文明环境由我创》 执教：铁一小学 卢穗兰 教学目标： 知道文明的环境要靠大家共同创造和维护。 感受文明的环境是大家共同的需要。 能够区别文明与不文明的行为，并能为维护健康文明的环境做一些力所能及的事情。 教学准备： 学生完成生活体验小报告。 生活体验小报告 （ 生活中的文明与不文明 ） 报告人： 时间： 场所： 我看到的不文明现象： 我看到的文明现象： 我的感受\建议： 教师制作课件 学生在老师的指导下整理资料，排演汇报形式 教学过程： （课前铺垫：生在悠然的古筝音乐中背《弟子规》。） 一、情景导入，引出课题。 （出示广州的五羊雕塑图，再出示“祥和如意喜洋洋”的图象。 师：嗨！大家好！瞧，这是什么？我们广州的标志——五羊雕塑，再看！今年，他们摇身一变，就成了——“祥和如意乐洋洋”。他们是什么活动的吉祥物呀？ （预设）生：第16届广州亚运会的吉祥物。 师：是的。第16届广州亚运会即将于2010年11月12日-27日在广州召开。作为广州人，我们真为此而骄傲。我们广州，有着2000多年的有文明记载的历史，文明之风，源远流长，同学们，你们对广州又有何认识呢？请看这一段视频。 （播放视频，定格画面：“和谐广州，文明城市”。） 师：看了后，同学们对我们家乡广州有何感受？ （预设）生：我们广州人文明友爱/我们广州人和谐互助/(( 师：是的。正如同学们所说的，广州充满了和谐与文明。这种文明的环境让人愉快，让人向往。为此，我们广州才有机会举办像亚运会这样的盛会。那么，作为广州的小主人，我们应该怎样做，才能为亚运会贡献自己的一份力量呢？ 今天， 我们就来学习: 生齐读课题：《文明环境由我创》 师：对！创造文明的环境，从我们做起！那我们要怎么做才能为健康文明的环境出一份力呢？今天，老师就要以“文明大使”的身份，引领大家乘坐“乐洋洋号文明列车”，体验一次别具意义的文明之旅！瞧！火车来了！ （文明列车图片课件展示。） 二、聚焦城市，明白文明环境的概念 （出示课件：“文明环境知识补给站”） 师：随着“轰隆隆”的火车声，我们来到第一站——文明环境知识补给站。 师：同学们，要创造文明的环境，首先我们要知道什么是“文明的环境”。为此，我——文明大使，特派了几位“现代小学生报”的小记者，以他们独特的视角对广州展开实地调查，给我们解读这个概念！大家掌声有请！ （小记者穿上记者服上台） （齐：同学们，大家好！接到文明大使的任务，我们便拿起手中的相机展开了实地考察，这一考察呀，发现还真不少！我们发现，随着亚运的脚步越来越近，我们广州的文明程度正不断提高，广州人的文明素质也在不断提升。具体体现在以下几方面： [响起广州民乐背景][出示课件] 小记者一：（手持“自然风景美”的板书打印稿。） 我们广州，素有花城的美誉，自然风景美如画。瞧！无论是大街小巷，无论是家家户户的阳台、屋顶，甚至是在马路天桥上，我们都可以看到绿树如茵，花团锦簇的美景。为了迎接亚运，我们羊城“穿衣戴帽”，更是锦上添花，给人以美的享受。 小记者二：（手持“交通便捷美”的板书打印稿。） 我们广州，出行非常便捷，公共交通设施除了公交车、出租车、轮船外，还有贯通四面八方的快速准点的地铁，最近，地铁五号线的开通、BRT线路的设置，清晰的指示标语，让四方游客在羊城出行更为便达。 小记者三：（手持“建筑特色美”的板书打印稿。） 广州是岭南文化之都，现代中不伐古韵，在鳞次栉比的高楼大厦中，岭南的建筑更是别具特色，瞧！有……有…… 他们是人类文明历史发展的最好的见证。） 小记者四：（手持“饮食文化美”的板书打印稿。） 人们都说：“吃在广州”，随着人们生活水平的提高，广州的饮食文化更展现人们对美好生活的追求。闲暇时约上知己良朋，喝喝早茶吃吃美食，聊聊家常，人与人间的和睦融洽可见一斑。 小记者五： 别看我们报道的都是些吃穿住行的事，与之相呼应的美还要数我们广州人的美，看，他是谁？ （出示：钟南山的图像） 对！中国工程院院士钟南山伯伯。此次，广州以钟南山伯伯、歌手李宇春等名人高尚的道德品质和健康形象作为广州精神文明风尚的代言人，在他们的号召下，大家成立了亚运会的自愿队伍，宣传我们广州的文明文化，为来自各方的国际友人提供更优质的服务。 小记者五：（手持“互助心灵美