第十三章_领导.pptVIP

课堂互动游戏 普林斯顿大学的包莫尔（W.J.Baumol）提出了作为一个 领导者应该具有的十个条件。 （1）合作精神 （2）决策能力 （3）组织能力 （4）精于授权 （5）善于应变 （6）勇于负责 （7）勇于求新 （8）敢担风险 （8）尊重他人 （10）品德高尚 　 孔子的学生子贱有一次奉命担任某地方的官吏。当他到任以后，却时常弹琴自娱，不管政事，可是他所管辖的地方却治理得井井有条，民兴业旺。这使那位卸任的官吏百思不得其解，因为他每天即使起早摸黑，从早忙到晚，也没有把地方治好。于是他请教子贱：“为什么你能治理得这么好？”子贱回答说：“你只靠自己的力量去进行，所以十分辛苦；而我却是借助别人的力量来完成任务。” 启示 一个聪明的领导人，要善于授权，正确地利用部属 的力量，发挥团队协作精神。授权不仅能使激发下属的 工作积极性，也能使团队很快成熟起来，同时，也能减 轻管理者的负担。 前提是建立了一个高效灵活的组织结构。 刘邦得天下后在洛阳南宫摆酒宴时曾说：“运筹帷 幄之中，决胜千里之外，我不如张良；管理国家，供应 军需，我不如萧何；率领千万将士，百战百胜，我不如 韩信。此三人皆人杰也，我能用之，所以得天下。而项 羽只有一个谋士范增，还极不信任他，不能很好地任用， 即项羽失败的原因” C 讨 论 经理权力的运用 下属的自由领域 以上级为中心的领导方式 以下属为中心的领导方式 经理做出并宣布决策 经理“销售”决策 经理提出计划并允许提问题 经理提出可修改的暂行计划 经理提出问题征求意见做出决策 经理规定界限让团体做出决策 经理允许下属在规定的范围内先例职权 二、领导方式连续统一理论 低 对生产的关心 高 高 对人的关心 低 管理方格图 9.9 1.9 9.1 5.5 1.1 三、布莱克和穆顿的管理方格理论 菲德勒模型（Fiedler Contingency Model of Leadership）是比较具有代表性的一种权变理论。认为各种领导方式都在一定的环境下有效，领导方式的选择要适合特定的环境要求。 将领导环境中的权变因素概括为三个方面：职位权力、任务结构和上下级关系。 通过LPC（Least-preferred Co-worker）来测定领导者的领导风格，分为关系导向型（高LPC）和任务导向型（低LPC）两种 。 四、领导权变理论：菲德勒模型 菲德勒模型 五、领导行为四分图理论 美国俄亥俄州立大学研究人员研究了表述领导行为的1000多种因素，逐步概括归纳，最后将领导行为的差异概括为两个方面（维度） 组织维度：领导者以工作为中心 体贴维度：领导者以人为中心 高体贴 低组织 高体贴 高组织 低体贴 低组织 低体贴 高组织 体 贴 组 织 低 高 高 领导行为四分图 按照体贴与组织两个方面的内容设计了调查问卷，提出四分图理论 六、科曼、赫西、布兰查德的领导生命周期理论 领导者的风格应当适应其下属的“熟练”程度。分为： 命令型；说服型；参与型；授权型。 下属的成熟度：工作的熟练程度和心理的熟练程度 随着下属由不成熟向逐渐成熟过渡，领导行为应当按着命令→说服→参与→授权逐步推移。 *成熟度是个体对自己的直接行为负责任的能力和意愿。工作成熟度－下属完成任务时具有的相关技能和技术知识水平。 心理成熟度－下属的自信心和自尊心。 高关系 低任务 高任务 高关系 高 关系行为 低 低 任务行为 高 高 成熟度 M4 M3 M2 M1 说服 参与 命令 授权 低关系 低任务 高任务 低关系 中 低 领导生命周期理论 C 讨 论 第四节 领导艺术 FOUR 第四节 领导艺术 领导艺术是指领导者在运用管理理论与管理方法的实践过程中，所表现出的个人的行为态度与行为方式的特点，这些特点将有助于管理者提高员工工作士气、凝聚团队力量、解决矛盾冲突、协调各方关系，进而实现组织目标。 思考：领导艺术的最高境界是什么？ 1、做领导的本职工作 2、善于同下属交谈，倾听下属意见。 3、争取众人信任与合作 4、做自己时间的主人 领导艺术 “无为而治”正是治理的根本，是领导艺术的最高境界。 领导艺术 中国古代思想家老子把领导者分为四种境界： “侮之恨之”的领导 “惧之敬之”的领导 “亲而