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短期赴美文化交流 青年师生赴美社会调研项目 Sociological Research in America 中外服美邦国际 中外服美邦国际 青年师生赴美社会调研项目 一、青年师生赴美社会调研项目概要： 全程21天赴美文化交流项目 调研主题着眼于中美文化差异 深入美国社会基础层面，深度体验美国文化各个层面 为高校青年教师及学生提供赴美学术提高及交流的平台 培养高校青年教师学术研究能力及综合工作能力 加强青年学生创新意识及创新能力，培养跨学科创新型人 才 开拓高校青年教师及学生的国际化视野及阅历 锻炼青年学生独立自主能力 二、项目优势以及亮点 1. 一个为更多青年教师提供赴美学术及文化交流机会的项目 • 学校需要有更多的出国机会提供给基层老师 • 青年教师出国交流可大大优化学校教学能力 • 带队老师参加学生招募，将帮助遴选更多更优质的学生 2. 一个真正可以上升到学术层面的赴美文化交流项目 • 项目实质是“把课堂搬到美国去” • 可以安排在全年出团（除每年11月初至1月初外） • 项目能成为教学内容的组成部分 • 期望能够提供学分，项目将成为教学体系的组成部分 2 / 2 中外服美邦国际 青年师生赴美社会调研项目 三、青年教师的收获 1.一次组织学生出国机会： • 中国高校青年教师出国机会较少，需要有更多更好的项目 为青年教师提供出国开拓视野及锻炼教学能力的平台。 2.教学能力提高： • 项目要求青年教师具备较好的英语能力、组织能力及学术 带领能力，对青年教师教学素质和专业能力的提高都具有 非常大的帮助。 • 青年教师需要带领参加项目的学生在国内完成调研课题的 确立、调研国内部分文献的准备、国外调研项目的协调、 国外调研项目的完成、敦促学生完成调研报告、自己完成 自己既定的调研报告。 3.综合素质提高： • 带队教师需要在全程负责调研活动的协调与组织，以及同 美国方面的配合工作。故对于青年教师的组织能力、沟通 能力、个人魅力都是很好的锻炼和提升。 4.视野开拓： • 因为青年教师在个人阅历和思想方面相对学生更加丰富和成 熟，所以通过项目，青年教师在视野开拓和阅历丰富方面 的收获同样是巨大的，甚至高于学生 3 / 3 中外服美邦国际 青年师生赴美社会调研项目 四、 学生的收获 1.学业帮助： 差异带来比较，比较促使思考。通过此行，可以让学生认识到 中美之间的多方面差异，促使学生思考差异的原因，最终对学 生学业或专业提升提供帮助。 2.阅历增加： 项目深入美国社会，可以让学生体验真实的美国人生活，了解 美国社会基础组成部分。大大增加了学生的阅历，开拓了视野。 国外生活经验是学生未来学习和工作的宝贵阅历。 3.英语提高： 全天候的英语环境，无论是学习还是日常生活，是任何语言培 训学校不可比拟的。无论是强化还是提高，均可以得到巨大的 收获。 4.人脉扩展： 美国家庭生活和文化交流活动可以让学生结