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中国近现代史纲要 (1840----2007) 导 言 一、本课程的性质和主要内容 二、学习目的和意义 三、学习方法 一、本课程的性质和主要内容 二、学习目的和意义 2、自觉拥护党的领导 3、坚定走中国特色社会主义道路的信念 4、有助于树立科学的世界观、人生观和价值观 5、为学习《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》提供相关的历史基础知识 三、学习方法与要求 1、掌握中国近现代史的主线 中华民族在近现代史上面临两个历史任务，一个是求得民族独立和人民解放；另一个是实现国家繁荣富强和人民共同富裕。 2、世界历史观的方法 3、联系实际 4、多读书、勤思考 茅海建：天朝的崩溃——鸦片战争再研究 罗尔纲：太平天国史茅家琦：太平天国通史 夏东元：洋务运动史 汤志钧：戊戌变法史 戚其章：甲午战争史 吴廷嘉：戊戌思潮纵横论 廖一中：义和团运动史 章开沅、林增平：辛亥革命史 金冲及、胡绳武：辛亥革命史稿 李 新：中华民国史（共五篇八卷） 来新夏：北洋军阀史稿  陈旭麓：《近代中国社会的新陈代谢》，上海人民出版社1992年版 费正清主编：《剑桥晚清中国史》，中国社会科学出版社1985年版 学习要求： 上课期间认真听讲，认真做好学习笔记；积极参与课堂互动活动，勤于思考；课后自主学习，认真阅读文献资料。不缺勤、不迟到、不早退。 谈谈中学期间对历史课的感受。 对中国近现代史，哪些问题已经弄清楚了，哪些问题还没有弄清楚？对哪些问题有兴趣？ 第一讲 近代中国贫困落后的根源 一、鸦片战争前的中国与世界 二、中国逐渐沦为半殖民地半封建社会 三、近代中国贫困落后的主要原因 一、鸦片战争前的中国和世界 1、鸦片战争前的中国 1.灿烂的古代文明 《部级领导干部历史文化讲座》国家图书馆编2003年版 电视政论片《河殇》 “中华民族有着自己的伟大民族精神。这个民族精神博大精深，根深蒂固，是中华民族生命肌体中不可分割的重要成分。中华民族在五千多年的发展中，历经磨难而信念愈坚，饱尝艰辛而斗志更强，开发建设了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文明，为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。” ——江泽民 2.中国在近代的落伍： (1)政治上的腐败 ； (2)经济上土地兼并，造成阶级矛盾激化，农民起义连绵不绝； (3)军事上军制落后、军备废弛 ； (4)文化上奉行文化专制政策，导致思想僵化 。 刘海峰、李兵著的《中国科举史》 “清风不识字,何得乱翻书”、“明月有情还顾我,清风无意不留人”（徐骏 ） 2、世界资本主义的发展与殖民扩张 资本主义确立并取得迅速发展 对外扩张成为其生存和发展的前提与条件 “资本主义如果不经常扩大其统治范围，如果不开发新的地方并把非资本主义的古老国家卷入世界经济的漩涡，它就不能存在与发展。” ——列宁 二、中国逐渐沦为半殖民地半封建社会 1、过程 1.鸦片战争：中国近代史的起点 （1）战争起因 几种主要观点： 通商战争论 费正清 鸦片战争论 丁韩良《觉醒的中国》 鸦片战争的爆发是英国殖民政策的继续，是英国资产阶级实行殖民侵略和扩张的结果，是以“暴力为基础对殖民地进行原始掠夺的战争”。 （2）《南京条约》的内容 割让香港 赔款2100万银元 取消“公行”制度，实行自由贸易。开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸 海关关税必须与英国商定 规定了“值百抽五”，即规定绝大部分主要货物的税率为5%左右 （3） 后果:鸦片战争及战后一系列不平等条约的签订，使中国的社会性质发生了变化，中国开始进入半殖民地半封建社会;中国社会的主要矛盾和革命任务发生了变化。 2.第二次鸦片战争加速了中国向半殖民地半封建社会的演变； 3.甲午战争极大地加深了中国半殖民地半封建的程度； 4.八国联军侵华战争标志着中国半殖民地半封建社会最终形成 2、中国社会的半殖民地半封建性质及其特点 1.性质 应如何理解半殖民地半封建 2.中国半殖民地半封建社会的特点： 第一，帝国主义侵略势力日益成为统治中国，阻碍中国社会发展的决定性力量。 第二，中国的封建势力已经同帝国主义侵略势力狼狈为奸、互相勾结，成为帝国主义统治和奴役近代中国的社会基础。 第三，由于外国资本主义的入侵，加速了中国封建时代自给自足的自然经济基础的解体，客观上促进了中国资本主义因素的产生，中国已经不是完全的封建社会了。 第四，民族资本主义有了某些发展，但它的力量仍然很软弱，始终没有