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人教版七年级信息技术上册《加工多媒体素材》教案 　　教案设计频道小编七年级信息技术教案 | 七年级信息技术教学计划 　　以下是爱写作网小编整理的人教版七年级信息技术上册《加工多媒体素材》教案的内容，欢迎大家浏览参考。更多相关信息请关注教案栏目。 　　人教版七年级信息技术上册《加工多媒体素材》教案一 　　一、教学设计： 　　本次课的内容主要是介绍多媒体素材的加工方法，信息技术能力方面要求较高，但如果脱离了学生的知识水平和接受能力，一味的追求技术上的高、新、精，反而会影响学生知识技能的提高，态度情感和价值观的培养。 　　因此本次课主要从以下几个方面进行了考虑和设计： 　　1、是从分析学生前期完成作品时的有益尝试开始，根据学生作品的主题选择相关素材进行加工处理，则会更加贴近学生，吸引学生的注意力，引导学生自主探索。 　　2、限于课堂上教师讲授的内容和时间有限，我们不可能将学生可能遇到的所有问题一一介绍，也没有必要，所以教师在课堂上仅介绍普遍性的问题，并提供相关教程供学生研究。学生根据自己负责的板块栏目内容，找到合适的提示，自主探索研究完成(结合教师辅导) 　　说明：前几次课上学生已经以小组的方式拟定了设计主题，并添加了一些基本元素，进行了简单的多媒体信息的加工尝试。 　　二、教学目标 (高中随笔www.suibi.C随笔网整理分享) 　　1、能根据需求采用适当的工具加工相关素材(知识、技能)，以合理的形式表现(技能、情感)，进行创造性探索或解决实际问题(技能、态度、情感)，完成电子作品。 　　2、通过优秀电子作品的欣赏，提升学生的艺术鉴赏力(情感、态度) 　　3、树立健康的信息使用和交流的意识(价值观)。 　　三、教学过程： 　　1、导入： 　　请学生回顾学生日常上网浏览过程中，遇到的多媒体素材的种类： 　　学生回答：文字、图像、动画、音频、视频等。 　　2、提问大家在前几次课上也在网页中添加了这样的一些元素，可是网上不总是有非常符合我们需要的资料，那该怎么办? 　　(学生回答：自己加工处理) 　　提示获取的信息需要注明出处，并注意其版权信息 　　3、我们来看看大家在前面的一些尝试，展示学生对文字图片的处理情况，简单总结。 　　学生大多利用艺术字功能对网页上的一些主题性的文字进行了加工，图片仅仅做了一些大小的裁剪。 　　教师总结： 　　对于文字的加工表达，其中一些简单的变形如：色彩、大小、字体等我们可以利用网页编辑工具进行设置即可。 　　【效果一：文字环绕】但如果需要进行一些精确的修饰，则需要利用一些工具软件，例如实现复杂的文字环绕效果，(展示相关设计图――网页截图)，播放FireWork软件制作文字环绕效果的动画。(播放两遍，教师注意补充讲解)学生观看并尝试制作。 　　【效果二：文字发光立体等】有时我们还希望文字能够具备发光、立体字等等特殊效果，那该怎么办?(教师展示相关效果图)，演示PhotoShop软件添加文字，并设置图层特效的相关操作。 　　学生观看并尝试制作。 　　4、学生对图像的加工表达需求 　　列举学生设计时的问题：希望拼接多张图片中的部分内容 　　介绍PhotoShop软件中的选取工具(介绍羽化选项)，并简要介绍图层的概念，并演示具体操作(选用实例为CS游戏人物与场景的拼接(一小组设计的内容为游戏介绍类网站)) 　　5、展示一批优秀的Logo设计图，供学生欣赏，评价，并挑选1～2个请学生思考如何利用前面介绍的知识进行设计 　　(主要用到了图层效果和选择工具) 　　6、展示一批优秀的Bannar设计图，供学生欣赏，评价，并挑选2个请学生思考如何利用前面介绍的知识进行设计 　　(主要用到了图片素材的与文字融合、图层特效等) 　　7、布置任务：请学生自行思考如何设计自己的网站LOGO、Bannar等，具体做法可参考相关学习资料 　　8、回应学生对于网页中添加的声音的剪辑加工的要求 　　介绍网页中常用的音频格式 　　介绍GoldWave软件中如何剪辑音频片断：开始和结束点的选择(教师演示并提供学习资料) 　　简要介绍网页中如何添加声音元素：背景音乐和添加组件法 　　9、回应学生对于网页中添加的视频的剪辑加工的要求――略讲，与声音部分进行类比 　　介绍常见视频编辑软件和常见的视频类型 　　提示剪辑视频片断的方法：开始和结束点的选择(不演示，提供学习资料供有需要的学生研究) 　　提示学生视频信息的嵌入方法：组件法 　　10、布置作业，由各学生小组的组长分配组员相关任务： 　　为本组的网站设计LOGO、Banner等 　　明确网站各板块的风格 　　按照模块风格要求处理图片、音视频资料 　　为每个板块创建一个页面(含文字、图片、音视频等) 　　11、各个学生根据分配的任务研究相关学习材料，设计加工，组员间讨论合作，教师辅导答