4.2 明确问题课件.pptVIP

但到底能不能够确定成为一个设计课题，还需要作进一步的分析，并提出具体的设计任务。我们把这个环节叫做明确问题的内容与价值。 被爱迪生本人忽略的“爱迪生效应”惊动了大洋彼岸的 一位青年。 1885年,30岁的英国电气工程师弗莱明坚持认为,一定可以为热电子真空发射找到实际用途。经过反复试验,他终于发现,如果在真空泡里装上炭丝和铜极,分别充当阴极和屏极,则灯泡里的电子就能实现单向流动。 经过多次试验,1904年,弗莱明研制出一种能够充当交流电整流和无线电检波的特殊灯泡—“热离子管”,这就是后来人们所说的真空二极管或者叫电子管 一、明确问题的内容 分析问题表述是否明确？ 分析问题产生的原因是否明确？ 分析提出问题的目的是否明确？ 问题是否有价值？ （1）、是否符合科学原理？ （分析） （2）、能否确定问题尚未得到解决？ （查阅资料） （3）、问题是否有普遍的意义？ （查阅资料、咨询专家） （4）、该问题是否是主要问题？ （分析） （5）、现有技术能否解决这个问题？ （收集专题材料并分析） （6）、投入多少？投入与产出比是否合理？ （市场调查、资料分析） 三、明确解决问题受到的限制 及具体的设计要求 限制主要由两方面决定： 设计对象的特点和问题解决的标准 设计者的技术能力与条件 设计要求： 台灯的设计要求： 1、功能要求：基本的照明功能，辅助功能 2、技术指标：亮度 3、外观要求：美观 4、耐用性能：结构稳固，经久耐用 5、成本要求：不高于20元 思考：你认为孙宇的台灯设计计划和时间进度计 划表安排得合理吗?如果不合理，如何改进? 徐明是一位高一学生，想对自己使用的自行车进行改造，在现有功能的基础上增加照明功能，以方便夜间行路。他准备用蓄电池给车灯供电。试分析徐明完成改造的限制因素。 有一次,兰兰同学家来了几个客人,兰兰同学用一次性塑料杯给客人倒了热茶水,过了一会兰兰发现了两个问题一是塑料杯受热变软不好拿,二是客人走动后杯子容易混淆,过后兰兰写信给了塑料杯厂家,提出了对杯子改进的方案．如果你是兰兰你明确了什么问题？说说你能向厂方提出怎么样的方案？12分 答题要点: 1.明确问题的要点:4分 ①杯子变软的原因:一是杯壁太薄,二是所用塑料材料不耐热 ② 杯子易混淆是因为杯子上没有识别标记.③现有的材料和技术可以解决以上问题。 2.提出方案的要点: ①解决杯子变软的问题(在杯壁上设计加固网格;用耐热材料制造:使用杯套……)4分 ②解决杯子容易混淆的问题(在杯子上印上醒目的数字;在杯子上印色环;在杯子上印上不同图案…)4分 * 第四章:发现与明确问题 §4-2、明确问题 复习： 观察日常生活法； 发现问题的途径有哪些？ 收集分析信息法； 技术研究与技术试验法。 永动机 长生不老药 雷电利用机 发现了问题，只是初步有了一个设计的方向。 1883年,美国发明家爱迪生为了寻找白炽灯的最佳灯丝材料,曾做过一个小小的试验。 他在真空白炽灯泡内部炭丝附近安装了一小截铜丝,希望铜丝能阻止炭丝蒸发。试验结果使爱迪生大失所望,但在无意中,他发现,没有连接在电路里的铜丝却产生了微弱的电流。 爱迪生并不重视这个现象,只是把它记录在案,申报了一个未找到任何用途的专利,称之为“爱迪生效应” 爱迪生忽略了“爱迪生效应”潜在的科学价值, 对“爱迪生效应”的内容和价值明确不够。 他怎么也没有想到他在科学发展史上的地位 越来越高,不是因为他的一千多项发明,而是 因为曾被他忽视的“爱迪生效应”。 “爱迪生效应”为人类的科技进步,特别是电子 技术的发展与进步做出了具大的贡献。可见 明确问题