行为矫正的原理与方法（4）.pptVIP

* * 第四部分 增加期望的行为和 减少不期望的行为的方法 第十二章 通过功能评估理解问题行为 一、定义 功能评估就是收集与问题行为的发生有关的前提和后果的过程。这些前提和后果与问题行为的发生有着功能关系。评估结果有助于推断问题行为发生的原因。 二、功能评估得到的信息 （一）问题行为。对造成问题行为的客观描述。 （二）前提。行为之后环境事件的客观描述。 （三）后果。行为之后环境事件的客观描述。 （四）替代行为。可以替代问题行为的期待行为的相关信息。 （五）动机变量。影响问题行为和替代行为的强化物和惩罚物的有效性环境事件的信息。 （六）潜在强化物。具有强化物的功能并将在治疗计划中使用的环境事件的信息。 （七）以前的干预。过去使用的干预措施和它们对问题行为的效果。 三、问题行为的功能 社会的正性强化 社会的负性强化 社会强化结果是由他人给予的强化。 自动正性强化 自动负性强化 自动强化结果是由于行为本身的结果自动出现的。 第十三章 消失的应用 一、使用消失减少问题行为 （一）收集数据评估疗效 （二）通过功能评估识别问题行为的强化物 （三）在每次问题行为出现后消除强化物 这一步应考虑的问题： 你已经识别强化物了吗？ 你能消除它吗？ 3. 应用消失法安全吗？ 4. 消失爆发是可容许的吗？ 5. 能够持久的维持吗？ （四）考虑问题行为的强化时间 （五）强化替代行为 （六）促进泛化和维持 第十四章 差别强化 一、定义 差别强化：对期望行为给予强化，对不期望行为不给予强化， 并对可能妨碍期望行为的行为给予消除。要使用差别强化，积极行为至少要不时的出现，这样它才可能被强化。 二、差别强化的类型 （一）对替代行为的差别强化（DRA） 强化某一积极的行为手段。 步骤：1） 对期望的行为给予定义2） 对不期望的行为给予定义： 保证出现时候不给予强化3） 确定强化物： A。使用目前保持不期望行为的强化物。 B。观察：何种活动或者物体对其有刺激作用，C。实验控制：运用两个或者三个进行尝试， D，询问：最喜欢什么，在业余时间做什么？ E，在每一个可能的强化物和一个强化反应相关联。 4） 对期望行为给予立即和一致的强化。在开始的时候，强化要立即，同时要持续，使得行为增加到期望的水平，并且代替没有被强化的不期望行为。5） 消除对不期望行为的强化：对其强化消失或者最小，使得对期望行为的强化和对不期望行为的强化的对比达到最大化，这两个是相关的操作。两个行为被共同强化时间表所强化的时候，得到较多强化的行为将比另外一个行为增加得多。6） 使用间歇强化保持目标行为： 在初期，要进行持续强化； 当期望行为不断出现，不期望行为很少出现，采用间歇强化，使得强化的时间表拉长，能够在较长时间内使得期望行为得以保持，而且更难消失。 7） 对泛化进行规划： 目标行为在尽可能多的相关情境被尽可能多的相关的人分化强化。 （二）其他行为的差别强化（ DRO ）―――对不期望行为的缺失进行强化。 强化物不再随着问题行为后呈现（消退），而是在问题行为没有发生一段时间以后出现。步骤： 1） 界定不期望的行为2） 识别问题行为的强化物――不采取问题行为得到的受益最大； 使用其他的程序（前提操纵，罚时出局）3） 确定DRO程序当中使用的强化物：4） 选择DRO初始的时间时段：――时间长度应当和问题行为的基线水平相互关联。如果问题经常出现，则DRO 的时间段落应该长一些。 5） 实施DRO程序： A. 教会改变行为的代理人（父母和教师）如何实施程序，指导他们消除对问题行为的强化并在不出现问题行为的时段末尾呈现强化物。B. 秒表计算时间，如果末尾没有问题行为出现，则强化物出现。 如果出现，则重新计时，直到其没有行为出现，才提供强化物C.在问题行为减少并且当事人几乎每个时间段都得到强化物之后，就到了延长时间长度的时候了。 （三） 低反应比率差别强化（DRL ） ―――当问题行为减少到规定的可以允许的水平才呈现强化物。不需要强化如同DRO当中的目标行为的缺失，而是强化目标行为较低的频率。（人么可以容许的低频率的问题行为，或者过于频繁的问题行为）步骤：1） 确定DRL是否适合，目的――减少问题行为的次数而非消除行为。2） 确定可以接受的水平：让当事人了解整个程序，得到强化的标准。全时段，告诉整个时段可接受的行为次数最大为多少，强化物是什么； 间隔反应，告诉所期望的两次反应间相差的时间是多少。  第十五章 使用惩罚：罚时出局和反应代价 一、罚时出局 （一）定义 罚时出局：短时间内由于问题行为失去接近正性强化物的机会，结果今后出现的行为问题减少。