2012财务会计说课.pptVIP

四、课程的特色与创新 以赛促学 四、课程的特色与创新 珠算点钞大赛 会计技能大赛 以赛促教 三种学习模式 学习内容 学习导航 在线作业 1 2 3 课堂教学 以视频或课件为主 学习内容 学习导航 学习评估 1 2 3 自主学习 以网络课程为主 实训任务 实训背景 实训报告 1 2 3 单元实训 以实训任务为主 四、课程的特色与创新 应用先进的教学方法与手段 推进课程的开发与实施工作 教室与实训室一体 丰富课程教学资源库 教学与竞赛结合，创建职业化教学环境 加强与企业合作 进一步改革的思路 五、进一步改革的思路 五、进一步改革的思路 财务经理 税务会计 费用会计 现金出纳 银行出纳 长期投资会计 固定资产会计 往来会计 成本会计 五、进一步改革的思路 《财务会计》说课 《财务会计》说课 4 1 2 3 5 课程的地位与作用 教学内容 课程特色与创新 教学方法和手段 进一步改革的思路 财务会计课程对学生职业能力的支撑 专业职业核心能力 对学生职业能力培养起重要支撑作用 （1） 财务核算能力 成本核算能力 会计核算电算化能力 成本管理电算化能力 财务分析能力 企业融资投资能力 财务报告编制分析 财务核算电算化能力 成本管理能力 四表一附注编制分析 会计核算能力 ERP应用能力 财务报告分析能力 财务管理能力 一、课程的地位与作用 会计电算化专业职业素养 团队合作 创新精神 克尽职守 内外协调 财务会计课程对学生职业素养的支撑 对学生职业素养的形成起重要支撑作用 （2） 团队合作 创新精神 如实反映 正确核算 遵纪守法 严格监督 会计职业道德 管理理念 当好参谋 参与管理 勤俭理财 保守秘密 一、课程的地位与作用 会计电算化专业 就业岗位群 财务主管助理 内部审计员 统计员 办税员 记账员 出纳员 职业岗位群任职能力基本要求 能对经济业务作出职业判断 能用计算机处理会计事务 能办理货币资金收付结算 能对经济业务进行账务处理 能依法办理各种办税业务 能企业财务进行相关管理 能对经济业务进行审计 …… …… 课程设置 基础会计 财务会计 税法（税务）会计 成本会计 会计电算化 财务管理 出纳岗位实训 往来结算岗位实训 材料物资岗位实训 成本岗位实训岗位实训 办税岗位实训 资本核算岗位实训 总账报表岗位实训岗位实训 专业核心课程 岗位能力培养实训课程 职业岗位群任职能力要求与专业课程体系关系图 前置课程 一、课程的地位与作用 …… 财务会计 会计从业资格考试 初级会计职称考试 会计基础 与实训 成本会计 管理会计 审计学 一、课程的性质与作用 岗位 出纳、会计核算、 会计管理、会计监督 能力需求 职业能力 社会能力 方法能力 负债 资产 所有者权益 收入 利 润 费用 财务会计 数字应用、信息 处理、自我学习 与人交流、与人 合作、解决问题、 外语应用 23 二、教学内容 教学 系统设计 学习情境5.投资业务核算 学习情境6.无形资产及其他资产业务核算 学习情境8.非流动负债业务核算 学习情境7.流动负债业务核算 23 学习情境4.在建工程及固定资产业务核算 学习情境3.存货业务核算 学习情境2.应收款项业务核算 学习情境1.货币资金业务核算 二、教学内容 突出以职业能力培养为重点，充分体现职业教育职业性、实践性和开放性 教学内容 教学过程 教学场所 教学方式 岗位工作内容 业务工作流程 仿真会计环境 教学做一体 理论知识与实践技能结合、课程与工作结合、教室与实训室结合 二、教学内容 我的抽象思维能力太差了 唉！我缺乏主 动性 三、教学方法与手段 学不会？你说怎么办? 看来我得因材施教采用“理实一体化” 模式教学 三、教学方法与手段 情景问题一: 宏发公司原债务单位华阳公司因经营不善宣告破产，所欠货款10万元无法收回，对此，宏发公司应如何处理该笔业务？ 唉!我破产了 你还没还我的钱呢 三、教学方法与手段 情景问题二： 如果将该笔业务做当期费用处理，是否合理？ 会影响本期利润的 税费也会有影响 制度规定采用备抵法 能计入当期费用吗? 三、教学方法与手段 情景问题三： 甲企业年末应收账款余额为100万元，乙企业年末应收账款余额为80万元，两企业应准备的坏账准备金是否相等？ 你说怎么办? 甲企业的风险似乎大一点… 三、教学方法与手段 情景问题四： 宏发公司本年有应收账款发生，但没有坏账发生，问：需要计提“坏账准备”吗？ 坏账准备的计提应该是一种防范风险的行为，所以…… 三、教学方法与手段 情景问题五： 真倒霉，发生了坏账 幸好有准备金 补完了还有剩余吗？ 有，但达不到应收账款 一定比例的要求 三、教学方法与手段 其实并不难 没问题