5月19日测验串讲.pptVIP

测验技能注意事项和答疑 付一铭 测验出题重点（四大量表）： 1、WAIS-RC 2、MMPI 3、EPQ 4、SCL-90 1、WAIS-RC的常考问题 1）适用人群？几个版本？实测顺序？是否有备用测验？ 答：16岁以上受测者、分为城市版和农村版、顺序为先言语后操作（注意特殊情况），没有备用测验。 二级学员注意审题：韦氏儿童-言语操作交替进行、有备用测验。 2）龚耀先的六个代表性测验是什么？限时测验都包括什么？ 答： 龚耀先计算出的代表性测验包括：知识，相似性，词汇，填图，积木，图排 限时测验包括：算数测验+5个操作测验 二级WAIS-RC增加常考问题 1）FIQ的分为112，如果置信水平为85%—90%，FIQ的取值范围是多少？ 严重强调：不需要了解置信水平的算法，考试只考查一种情况，即置信水平为85%—90%，成绩范围为原成绩加减5 答案：FIQ的范围为（112-5，112+5），即107—117 2）VIQ与PIQ、言语技能与操作技能、听觉加工与视觉加工之间的比较。 严重强调：VIQ与PIQ之间差距大于等于10（包括10）则两者之间才有显著差异、否则认为两者差异不显著。 差异显著时的意义P215页表格 2、MMPI 1）题目数？如果只用于临床诊断作多少题？用什么方法编制的？能不能空题？是否必须一次完成？施测的形式有几种？ 答：共566道题、只进行临床诊断做399题、经验效标法编制、可以空题、不一定必须一次做完、分为卡片式和手册式 二级MMPI增加常考问题 1）Fb、VRIN、TRIN的效度含义 Fb分值高（高于60）：370题以后回答无效 VRIN分值高（高于60）：不加区分的回答项目 TRIN分值高（高于60）：不加区分地肯定回答； TRIN分值低（低于40）：不加区分地否定回答 3）效度量表剖面图 3、EPQ 1）某一分数和常模平均数、标准差进行比较（例：N量表60分，与平均数差几个标准差？） 严重强调： EPQ常模：平均数50、标准差10（T分数） 本题答案：N量表比平均数高一个标准差（60-50=10、10等于1个标准差） 4、SCL-90 1）阳性项目均分算法（例：总分233、阴性项目数23，求阳性项目总分？阳性项目均分） 解题思路： 阳性项目数=90-阴性项目数=90-23=67 阴性项目数=阴性项目总分=23（阴性项目单项分=1） 阳性项目总分=总分-阴性项目总分=233-23=210 阳性项目均分=总分-阴性项目数/阳性项目数=阳性项目总分/题数=210/67=3.13 2）结果解释 总分超过160、阳性项目超过43、任意一因子分大于2分，考虑筛选阳性 如果是0-4计分、总分超过70，因子分大于1分，考虑筛选阳性 SDS测验 转化常模分数，结果解释： SAS测验 转化常模分数，结果解释： 多喝水，注意睡眠，预防感冒！ 评分：总粗分、标准分 Y=总粗分× 1.25后取整数（小数点后的数字都去掉） 总粗分——标准分——分界值为53分 0 53 63 72 无抑郁 轻度 抑郁 中度 抑郁 重度 抑郁 临界值 华夏心理教学部 86 85 92 智商 40 11 6 7 8 8 56 13 5 12 4 10 12 量表分 96 40 56 量表分 27 12 23 10 32 63 7 19 6 17 20 原始分 合 计 拼 图 图 排 积 木 填 图 数 符 合 计 词 汇 数 广 相 似 算 术 领 悟 知 识 总分 操作 言语 操作测验 言语测验 最重要的两个量表分常模：标准二十、离差智商 测验 实施 测验 记分 材料 范围 步骤 原始分（粗分） 量表分（标准分）分量表：平10标3；总量表：平100标15（位置、百分等级） 查询后转换，不需要计算，题目中一般已知 结果解释（评判） 韦氏 表格 WAIS-RC使用思路 量表分常模：T分数 测验 实施 测验 记分 材料 范围 步骤 原始分（粗分） 量表分（标准分）：平50标10 结果解释（评判） 中国常模60 WAIS-RC使用思路 K矫正分（1478954112） 61 48 58 64 57 41 61 57 68 59 43 61 47 45 T分 18 39 38 28 19 K校正分 45 16 31 30 15 35 25 26 35 15 8 22 4 7 原始分 Si Ma Sc Pt Pa Mf Pd Hy D Hs K F L Q 量表 量表分常模：T分数 测验 实施 测验 记分 材料 范围 步骤 原始分（粗分） 量表分（标准分）：平50标10 结果解释（评判） EPQ使用思路 35 5 L 40 8 N 75 19 E 30 2 P T分 粗分 EPQ 61.5 38.5 测验 实施 测验 记分 材料