2015版合肥工业大学制药工程专业指导性教学计划-合肥工业大学生物.docVIP

合肥工业大学制药工程专业指导性教学计划 培养目的与培养目标 培养目的： 培养目标：根据专业的培养目的，培养目标是： LO2) 能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，并采用科学方法，对复杂制药工程问题进行分析与研究，以获得合理有效的结论。 LO3) 能够结合工程管理原理与经济决策方法，综合考虑各方面现实约束因素，针对复杂制药工程问题，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并体现创新意识。 LO4) 能够基于制药工程相关知识，合理分析、评价复杂制药工程问题解决方案及其工程实践对社会、环境、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 LO5) 能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，能够在多学科背景下的团队中承担不同的角色，并具备一定的国际视野。 LO6) 具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 LO7) 具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 二、培养人才的适应范围与专业特色 培养人才的适应范围： 1、工程设计、生产和相关的技术管理工作； 2、的开发、质量工作 人才培养的专业特色： 三、专业培养标准 本专业标准学制为4年，学生可在3~6年内完成学业，合格毕业生授予工学学士学位，具备以下的知识、能力和素质： 1、知识结构 掌握的基本理论知识制药工程专业知识；掌握药品制造过程开发、工程设计等方法手段；熟悉与管理等相关知识；了解制药工程领域的现状和发展趋势。 2、能力结构 具有综合运用所学学科理论、工程基础知识与技术手段进行分析、解决制药工程问题的基本能力；具有对制药过程技术开发设计的基本能力和一定的实际操作能力；具有应对药品质量风险与突发事件的初步能力；具有初步的生产组织管理与协调能力；具备的基本能力；具有团队合作精神良好的和终学习的能力。 3、素质结构 具有的身心素质、良好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的职业道德； 具有严谨求实的工作作风、互信互助的团队协作精神、开拓进取的创新意识。 四、主干学科和相关课程 主干学科：化学、化学工程与技术、生物工程、药学 主要课程：有机化学、物理化学、生物化学、药物化学、药剂学、药物分析、化工原理、制药过程与、机械设计基础、中药化学、药学微生物学、药物合成反应、药品生产质量管理工程、制剂工程技术与设备、制药工艺学、制药分离工程、制药程安全与环保、制药工程课程设计、项目管理与技术经济分析。 特色课程：制药工程原理与设备、医药学基础、药用高分子材料 辅修专业课程模块：共31学分。 有机化学A（96学时，6学分）、基础化学实验3（36学时，1.5学分）、生物化学B（56学时，3学分）、化工原理B（72学时，4.5学分）、化工原理实验B（24学时，1学分）、药物化学（学时，学分）、制药工程原理与设备（32学时，2学分）、制剂工程技术与设备（32学时，2学分）、（学时，学分）、制药工艺学（学时，学分）、制药分离工程（32学时，2学分）。 选修专业课程模块：共学分。 药物化学（学时，学分）、制药工程原理与设备（32学时，2学分）、制药工艺学（学时，学分）、制剂工程技术与设备（32学时，2学分）。 PA1）制药工艺。 PA）制药设备能力。PA3）生产组织与管理能力。 五、课程地图 课程 能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，并采用科学方法，对复杂制药工程问题进行分析与研究，以获得合理有效的结论 能够结合工程管理原理与经济决策方法，综合考虑各方面现实约束因素，针对复杂制药工程问题，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并体现创新意识 能够基于制药工程相关知识，合理分析、评价复杂制药工程问题解决方案及其工程实践对社会、环境、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任 能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，能够在多学科背景下的团队中承担不同的角色，并具备一定的国际视野 具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任 具有自主学习和终身学习的意识与能力 英语 ◎ ◎ 大学体育 ◎ 大学生心理健康 ◎ ◎ 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论 ◎ 马克思主义基本原理概论 ◎ ◎ 中国近现代史纲要 ◎ ◎ 思想道德修养与法律基础 ◎ ◎ 军事理论 ◎ 高等数学 ◎ ◎ ◎ 工程图学C ◎ 大学物理C ◎ 线性代数 ◎ 医药数理统计方法 ◎ ◎ 电工与电子技术B ◎ 制药工程专业导论 ◎ ◎ ◎ 有机化学A ◎