计数资料的统计描述（第5章）.ppt

问 题 某部队野营训练，发生中暑12人，北方籍战士10人，南方籍战士2人，结论：北方籍战士容易中暑。 1999年某幼儿园有36名儿童患了腮腺炎，该幼儿园有200名儿童（其中25名儿童以前患过腮腺炎），该幼儿园儿童1999年腮腺炎发病率是多少？ 1999年某幼儿园有36名儿童患了腮腺炎，该幼儿园有200名儿童（其中25名儿童以前患过腮腺炎），该幼儿园儿童1999年腮腺炎发病率是多少？ 基数：可取百分率(100?)、千分率(1000‰)、万分率(1/万)、十万分率(1/10万)等。 使计算结果保留1～2位整数，便于阅读。 平均率不能由各组率相加后求平均， 应为分子合计除以分母合计。 汉族不同年龄组孕妇携带HBsAg情况 常用统计指标 2. 病死率与死亡率 汉族不同年龄组孕妇携带HBsAg情况 三、相对比(relative ratio) 概念：是两个有关的指标之比，说明两者 的对比水平, 以倍数或百分数表示。 计算公式： 中国政府2000年进行的第五次全国人口普查，全国出生婴儿性别比为： 男 : 女＝117 : 100 联合国认定的出生婴儿性别比正常值 男 : 女＝ 102～107 : 100 中国统计局2007年抽样调查，我国出生婴儿性别比为： 城市 男 : 女＝112.8 : 100 乡镇 男 : 女＝116.5 : 100 农村 男 : 女＝118.1 : 100?? 第二节 应用相对数的注意事项 汉族不同年龄组孕妇携带HBsAg情况 ⒉分母要选择适当，要够大。 ⒊平均率不能由各组率相加后求平均。 ⒋样本率或构成比的取得应遵循随机化原则，内部构成不同要用标准化法处理。 ⒌构成比或率比较时，不能凭表面数值大小下结论，要考虑抽样误差，需作假设检验。 第三节 率的标准化法 一、标准化法的意义和基本思想 二、标准化率的计算 标准化方法 1.直接法（被标化组有年龄别××率） 2.间接法（被标化组缺乏年龄别××率） 标准构成选择 1. 某一组的人口数或人口构成比； 2. 两组之和的人口数或人口构成比； 3. 通用的或便于比较的标准。 选择人口构成比作标准 选择两组治疗人数之和作标准 （二）间接法（以患病率为例） 选择年龄别患病率作标准 三、应用标准化时的注意事项 1.标准化法只适用于某因素两组内部构成不同，并有可能影响两组总率比较的情况。对于因其它条件不同而产生的不具可比性的问题，标准化法不能解决。 2.由于选择的标准人口不同，算出的标准化率也不同。当比较几个标准化率时，应采用同一标准人口。 3.标准化率已经不再反映当时当地的实际水平，它只是表示相互比较的资料间在共同标准下的相对水平，仅用于比较。 4.两样本标准化率是样本值，存在抽样误差。比较两样本的标准化率，当样本含量较小时，应作假设检验。 第四节 动态数列及其分析指标 概念：动态数列(dynamic series)是一系列按时间顺序排列起来的统计指标(可以为绝对数，相对数或平均数)，用以观察和比较该事物在时间上的变化和发展趋势。 常用指标： 绝对增长量 发展速度与增长速度 平均发展速度与平均增长速度 一、绝对增长量 1.累计增长量：报告期与基期指标之差 2.逐年增长量：报告期与前一期指标之差 二、发展速度 1.定基比：报告期与基期指标之比 2.环比： 报告期与前一期指标之比 三、增长速度 1.定基比：发展速度－100％ 2.环比：发展速度－100％ 三、平均发展速度和平均增长速度 课 堂 练 习 1.某地某年肝炎发病人数占同年传染病人数的 10.1%，这是一种（ ）指标。 A.率 B.构成比 C.发病率 D.集中趋势 E.时点患病率 2.计算某地某年肺癌发病率，其分母应为（ ）。 A.该地体检人数 B.该地年平均就诊人数 C.该地年平均人口数 D.该地平均患者人数 E.该地易感人群 3.一种新的治疗方法可以延长生命，但不能治愈其病，则发生下列情况（ ）。 A.该病患病率将增加 B.该病患病率将减少 C.该病发病率将增加 D.该病发病率将减少 E.与患病率和发病率均无关 4.在使用相对