一年级上册体育与健康教育教案设计2017.12.docxVIP

总的教学目标和要求1.全面提高学生的心理素质，增进学生的心理健康，培养学生处理现实生活和适应未来职业所必需的心理品质。2.使学生掌握必要的心理健康知识，增强心理保健意识，提高心理保健能力，为学生未来的创业奠定坚实的基础。? 3.通过心理健康教育活动，提高学生的学习能力，培养学生的道德品质，促进学生全面、健康和谐的发展。4.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。5.充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。?6.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。7.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。8.强化儿童“我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。9.培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。?10.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。11.联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。第一课 我是小学生了教学目标强化儿童?今天我是小学生了的意识，培养学生有礼貌、守纪律、爱学习、讲卫生的习惯。教学重难点?指导学生进行心理健康教育。教学准备课件教学过程?一、导入1.?(出示ppt，即第一组图，或指导学生观察课本插图)?师：同学们，你们看图上画了些什么?右上方圆形图画的是什么地方?他们是什么人??在干什么???(让学生根据图上的内容发言，使学生知道是幼儿园小朋友在上课)?2.师：这是幼儿园小朋友在上课，他们围坐在桌子四周画图画。?那右下方那幅图画的是什么地方，他们是什么人?在干什么呢??????(让学生根据图上的内容发言，使学生知道是小学生在上课)师：对了，这是我们小学生在上课。?二、新授1.过去你们是幼儿园的小朋友，今天你们是小学生了。你们知道小学生和幼儿园小朋友?有哪些不一样吗??(让学生自由发言，强化他们?小学生与幼儿园小朋友有许多不同?的意识)?2.师：你们以前是幼儿园的小朋友，今天则是个小学生了。好，大家跟我一起把第一句话说说：以前我是幼儿园的小朋友，今天我是个小学生了。(学生跟着说)?3.师：同学们说得不错，说的时候，小朋友要说得轻一点，小学生说得重一点。(教师示范，学生跟着学)?4.?师：今天你们都是小学生了。那小学生应该怎样做呢??(出示第二部分第一组图或指导儿童观察课本插图)?5.?师：看看这幅图，你从图中知道了些什么??(学生自由发言。指导学生从图中理解在学校要有礼貌这个基本要求，注意学生发言的?完整性)?6.师：图中的小学生有礼貌，早晨到校，见到老师鞠躬，行礼。这是我们小学生应该做到的。好!大家来跟我说：早晨到学校，见到老师、同学问声好。三、拓展(出示第二部分第二组图或指导学生观察课本插图)?1.?师：组织学生发言，使其明确这是小学生在上课和做作业)?2.师：图上画的是上课的情形。上课是我们小学生每天都要做的事。3.上语文课，上数学课，上科学课，上体育课，上美术课……那我问你们，你们怎么知道什么时候该上课了呢??生：听到上课铃声就知道要上课了。4.师：对了。幼儿园和学校不一样。幼儿园上课、下课没有铃声，上课没有桌子。学校就不同了，上下课有规定，一打铃大家都上课，再一打铃大家又都下课。每一堂课，老师都要教会你们一点本领。今天学一点，明天学一点，天天学，日积月累，学到的知识增加了，学到的本领也增强了。老师每天都有要让你们学会的知识。那么你们怎样才能学会呢?这就要求我们小学生上课要专心听讲，认真完成作业。大家一起跟我说说：上课要专心听讲，要认真做作业。?(出示第二部分第三组图或指导学生观察课本上的插图)?5.师：大家看看这两幅图，从图中你知道了些什么??(指导学生发言，使同学们明确课间在操场上要做有益的活动，要讲究卫生，要积极整理教室)??6.师：你们说得不错。下课了，我们在操场上玩，人很多，因此要注意安全，不要追跑、打闹，要做有益的活动，如跳绳、踢毽子、做游戏等。放学了还要打扫教室，平时要保持教室里的整洁。大家再跟我一起说：我们小学生，课间不追跑、打闹，保持教室卫生。四、总结师：你们真不愧是小学生，个个都会背了，回家去背给爸爸妈妈听，让爸爸妈妈评一评。如果背得好，就请爸爸妈妈在这一课后面的方格内画上个红五星。下次我要看看，哪些同学能让爸爸妈妈给自己画上红五星。?第二课 坐、立、行教学目标通过教学，使学生知道坐、立、行的正确姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体的健康发育。教材重难点指导学生养成良好的行为习惯 教学准备 PPT教学过程 一、导入新课 师：我们每天都要坐在教室里上课，