大学物理试验教学大纲及教学安排.PDF

《大学物理实验》教学大纲及教学安排 课程名称：大学物理实验 课程编号： 课程性质：必修 学 时学分： 总学时 66 总学分 2 开课学期 第 2、3 学期 学期适用专业 理、工本科 先修课程 大学物理 一、课程简介及基本要求 本课程是一门面向全校理、工科非物理类专业独立开设的基础实验课程。全 部 内容包括力热学、电磁学、光学三个方面的基本实验 22 个。通过本课程学习 ， 使 学生在物理实验的基本知识、基本方法、基本技能等方面受到一定的训练，加 深 对物理学基本概念和基本规律的理解和掌握，培养学生初步的实验能力、良好 的 实验习惯以及严谨求实的科学作风，使学生具有良好的实验素质，并为有关各 专 业的后继实验课程和今后用物理方法解决本专业问题打好基础。 本课程以实践环节为主，学生通过完成一系列的验证性、综合性与设计性实 验，经过多层次、多方式教学的全面训练后，学生应达到以下要求： 1、初步学会用实验方法观察、分析、研究物理现象和规律。通过实验加深对 某 些重要物理现象和规律的认识和理解。 2、掌握一些常用物理量 （如长度、时间、质量、温度、电流、电压、电阻、 电 感、电容、磁场强度、频率、波长、折射率等）的测量方法和技术。能正确使 用 常用物理仪器和量具，了解计算机在实验中的一些基本应用。 3、能正确处理实验数据、正确表达和评价实验结果的初步能力；能如实地记 录 实验出现地物理现象和实验数据，能根据实验要求设计数据表格与绘图，并写 出 正规的实验报告，培养实事求是的精神。 4、初步养成良好的实验习惯；切实进行实验时的动手能力。 二、实验方式与基本要求 1、本课程以实验为主，是单独设课，所以开课后，教师应及时向学生讲明课 程的任务、要求及课程安排情况。 2、课程以学生完成验证性与综合性实验为主，另外还必须完成一定量的设计 性实验。学生在进行实验前必须进行预习，并写也预习实验报告，方可进入实验 室进行实验。 3、实验 1 人 1 组，学生在规定的时间内应该能独立完成，教师重点讲授实验 要 求、操作要点及注意事项，认真指导、考查学生实验过程，进行实验情况的讲 评。 要求学生在实验中手脑并用，学会思索、发现，以及强调科学求实的精神。 4、实验完成后，其实验结果需经教师认可，并整理好实验仪器方能离开实验 室。 5、任课老师应该在教学中应加强对学生学习方法的指导，充分体现学生在实 验教学中的主导作用，注重实际操作规范的训练、分析和解决实验过程中出现的 各种实际问题的能力的培养，应针对不同专业的学生和不同的培养目标，有 目的 地增加对实验设计思想、实验测试原理与实验方式的改进、以及与实验项目相关 的现代科技发展密切的等知识的讲解与引导，对操作难度较大的仪器设备，应加 强对实验的关键与难点的示范演示，不断改进实验教学方法，增强学生的实际操 作能力。 三、主要仪器、设备及消耗材料 大学物理实验室的种类繁多，主要仪器设备有物理天平、气垫导轨、示波器、 各 种电磁学仪表、分光计、计数显微镜等等，主要消耗材料有酒精、擦镜纸、电 线、 蒸馏水、试管、滴管、烧杯、酒精灯、各种灯源、电池、脱脂棉等。 四、 实验课程内容与学时分配 根据教学计划大学物理实验分两学期完成 １、 第一学期 实验 实验 实验 序 实验名称 学 实验内容 号 时 类型 要求 套数 掌握测量，误差基本概念，误差产生的基本 原 测量误差、不 1 确定度与数据