农业推广理论与实践（总）.pptVIP

农业推广理论与方法 （总） 第一章 推广与推广学 一、农业推广发展的历史 二、农业推广的含义 三、农业推广的性质和功能 四、农业推广的特点 五、世界农业推广模式与发展趋势 六、农业推广学研究进展 一、农业推广发展的历史 我国农业推广活动的产生和历史发展 国外农业推广发展简史 ? 1. 中国古代农业推广 古代称为“教稼”、“劝农”、“课桑” 2. 中国近代农业推广 清末的洋务派和维新派从19世纪60年代开始向欧美、日本学习，兴办学堂，引进科学技术，创办实业，改良农业。后又经民国时期的发展，逐步建立了政府推广系统。 中国近代农业推广的主要工作： 开创和发展了农业教育 建立了农业科研机构 制定了农业法规条例 建立了政府与民间农业推广系统 3. 新中国成立后的农业推广 新中国成立后，农业推广体系的演变发展可划分为五个阶段： ⑴　1949-1957年，农业推广的基层网络创建阶段。 ⑵　1958-1965年，中层推广组织的完善阶段。 ⑶　1966-1977年，重建专群结合的推广网络阶段。 ⑷　1978-1991年，全国农业推广新体系的再创阶段。 ⑸　1992年以后，农业推广的深化改革阶段。 (二) 国外农业推广发展简史 1866年英国剑桥大学和牛津大学的“大学推广” 。 美国赠地学院 农业合作推广法 二、农业推广的含义 1. 狭义的农业推广 是指对农事生产的指导，即把大学和科研机构的科学研究成果，通过适当的方式介绍给农民，使农民获得新的知识和技能，并且在生产中应用，从而提高产量并增加收入。 2. 广义的农业推广 是指以农村社会为范围、以农民为对象、以家庭农场或农家为中心，以农民实际需要为内容，以改善农民生活质量为最终目标的农村社会教育。 3. 现代的农业推广 推广是一种将有用的信息传递给人们（传播过程），而且帮助这些人获得必要的知识、技能和正确观点以便有效地利用这些信息和技术（教育过程）的过程（1984，《农业推广.参考手册》第二版）。 作为一种社会现象，农业推广的基本性质始终属于教育范畴，是多种内容和形式相结合的农村社会教育。 农业推广的基本属性就是其教育性。 1．增进农民的基本知识。 2．提高农民的生产技术水平。 3．提高农民的生活技能。 4．改变农民的价值观念 态度和行为。 5．增强农民的自我组织与决策能力。 1．促进农业科技成果转化。 2．提高农业生产与经营效率。 3．改善农村社区生活环境，提高农民生活 质量。 4．维持良好的农业生态环境条件。 5．促进农村各类组织的发展。 6．执行国家的农业计划、方针和政策。 1．生产性 2．教育性 3．综合性 4．社会性 5．周期性 当代世界农业推广模式可归纳为5大类： ——传递服务模式 ——合同约束模式 ——意识启蒙模式 ——参与服务模式 ——综合咨询模式 发展趋势： 1. 推广工作的内容已由狭义的农业技术推广拓展到生产与生活的综合咨询服务。 2. 推广对象的范围扩大。 3. 推广人员与组织机构多元化。 4. 推广方法与方式更加重视以沟通为基础的现代信息传播与教育咨询方法。 农业推广学是一门研究在农业推广沟通过程中推广对象行为变化的影响因素与变化规律，从而探讨诱导推广对象自觉自愿地改变行为以及提高农业推广工作效率的原理与方法的科学。 农业推广学的研究内容： 1. 农业推广原理 2. 农业推广方式与方法 3. 农业推广技能 4. 农业推广学的研究方法 第二章 推广的基本原理 一、框架模型理论 二、创新扩散理论 三、问题解决理论 农业推广工作是一个完整的系统，它包括两个基本的子系统：推广服务系统和目标团体系统。 主要包括：人际关系、组织结构和社会结构、社会文化环境。 推广服务系统的扩散效率； 目标团体系统的接受效率； 两个子系统之间的沟通与互动效果； 推广工作的外部环境。 罗杰斯（E. M. Rogers），《创新扩散》于1962年出版，1971年再版，书名更改为《创新的沟通》。1983年又经修改，出版了《创新扩散》的第三版。 1. 创新：是一种被某个特定的采用个体或群体主观上视为新的东西，它可以是新的技术、产品或设备，也可以是新的方法或思想。 2. 农业创新：应用于农业领域内各方面的新成果、新技术、新知识、新观念、新信息的统称。 3. 农业创新的采用：指采用者个人从获得新的创新信息到最终在生产实践中应用的一种心理、行为变化过程。这个过程所用的时间为采用时间。 4. 农业创新扩散：是指一项创新由最初采用者（或采用地区）向外扩散，扩散到更多的采用者（或更广大的地区），使创新普及应用的过程。即创新采用人数的增加、地区的扩大。 5. 采用率：指一项创新被某一社会系统众多成员所采用的相对速度。通常用某一特定时期