朋辈第一讲说明.pptVIP

第一讲 学生朋辈心理辅导员与我校心理健康教育体系;内容概要; 雪绒花是勇气的象征，只有勇士才能采到它！;阳光使者 光明使者;一、朋辈心理辅导员概述;;这一概念有如下含义：;; 1. 拥有“五颗心”——爱心、热心、耐心、细心和同理心；;2. 具备关爱心灵、触抚生命理念; （1）正确、客观地认识自我； （2）积极悦纳自我； （3）拥有健康、稳定的人格； （4）良好的社会适应能力（社会角色）； （5）建立良好的人际关系。;（1）承认并接受生活中所发生的事； （2） 抱着学习的心态从中获益，即使是遇到挫折； （3）选择对自己最有益的行动应对。;（1）尊重、接纳每一位来访者； （2）告知心理咨询工作的性质和特点； （3）不与来访者建立咨询以外的关系； （4）对不适合自己的来访者及时转介； （5）遵循必威体育官网网址原则。;心理咨询的必威体育官网网址原则;（三）学生朋辈心理辅导员的基本理念;（三）学生朋辈心理辅导员的基本理念;（三）学生朋辈心理辅导员的基本理念;（三）学生朋辈心理辅导员的基本理念;学生朋辈辅导员的主要任务是： 1.在日常学习、生活中，调节同学情绪，化解学生的心理困惑，协调同学关系，必要时建议同学接受心理咨询； 2.组织班级学生（如班会、集体活动等）开展心理活动，推动班级形成良好的心理氛围和健康的人际关系；;学生朋辈辅导员的主要任务是： 3.关注同学中的心理健康问题，及时向心理辅导员、班主任、年级辅导员报告； 4.定期开展工作经验交流和接受培训，及时接受心理教师的督导； 5.参加校学生心理辅导中心组织的有关心理健康教育活动等。;案例一;案例一简析;案例二;案例二简析;案例三;案例三简析;（五）实施学生朋辈心理辅导员 培训计划的意义; 学生朋辈心理辅导员培训的第二项任务，就是引导学员进行深入的多方面个人探索和自我分析，以达到不断促进学员成长的目的。这一阶段的培训主要包括以下四个主题： （一） 探索自我 （二）自我价值观辨析 （三）同理心唤起 （四）耐心体验;（一） 探索自我 探索自我亦称认识自我、发现自我、寻找自我、审视自我、分析自我。就是自己对自己的认识。包括对自己的认知、情感、意志、行为、能力、和性格、气质、人格等的了解程度与评价，识别由此产生的自信、自负、自傲、自卑等情绪变化，以及由此对自己日常生活中的各方面所产生的影响等。; 1、追寻自我发展历程，写出生活中的若干个自我——父母、亲戚、老师、同学眼中的我；过去、现在、理想、真实、伪装、幻想、未来的我。 (个人自我、社会自我、理想自我) ;训练营地; 2、独特的、与众不同的我—— （1）列出自己的10个长处与来历及对自我成长与发展的影响； （2）列出10个短处与来历及对自我成长与发展的影响......;（二）自我价值观辨析 自我价值观辨析亦称发现自我价值观、明确自我价值观、审视自我价值观。 价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。 价值观和价值观体系是决定人的行为的心理基础。 ;（二）自我价值观辨析 自我价值观辨析亦称发现自我价值观、明确自我价值观、审视自我价值观。 价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。 价值观和价值观体系是决定人的行为的心理基础。 ;1、个人价值剥离—— 我生命中的五样.........;课堂活动;课堂活动;课堂活动;思 考; 2、个人价值认可——家中突然失火，我只能从家中抢救出五样东西，你最希望抢救出的是什么？为什么？;（三）同理心唤起 同理心亦称“共情”或“同感”，是人们敏感地觉察并感受他人情绪情感和内心世界的一种自我体验和识别能力。 有了同理心与敏觉力，才能去感受他人、体会他人、理解他人，进而达到帮助他人和与他人友好相处的目的。 悲伤着你的悲伤，幸福着你的幸福。 ; “感受当事人的世界，就好像那是你自己的世界一样，但又绝不失去‘好像’这一品质”，即“设身处地”、“感同身受”。; 1. 在小组里，每个学员讲述一件令自己最伤心的事情，说一说自己当时的心情和感受与大家分享，然后请其他学员谈谈你对那位学员的心情的共情体会。;（四）耐心体验 耐心即个体的耐受性，他是一个人性格的重要性组成部分。 耐心对于