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感受综合实践活动--“校园节约用纸教材课程.ppt
感受综合实践活动
———以“校园节约用纸”为例
认识综合实践活动：
综合实践活动是一种具有其规定性的课程形态，简单来说就在教师的引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。它包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育等领域，并渗透信息技术教育。
综合实践课的意义：
一、养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质和交往能力。 二、培养收集信息和处理信息的能力。 三、培养发现问题、解决问题的能力，获得亲身参与实践的积极体验
和丰富经验，激发了创新潜能。 四、形成对自然、社会、自我之内在的整体认识，发展对自然的关爱和
对社会、对自我的责任感。 五、促使学习方式发生根本的转变。
综合实践活动实施的步骤：
1、确定活动主题：发现问题、提出问题、确定主题；
2、制定活动方案；
3、活动实施；
4、汇报与展示；
5、评价与反思；
6、拓展与延伸。
发现、提出问题：
如何确定主题：
＊不是每一个问题都可以成为综合实践活动主题
＊应考虑：
1、发现的问题有没有研究价值和意义
2、现有的条件和能力适不适合研究
3、有没有兴趣去研究这个发现的问题
＊确定活动主题的名称要注意准确、规范、
简明、清晰
思考与实践1：
在日常生活中，同学们一定也发现过一些需要解决的问题，想一想，试着把它们提出来：
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思考与实践2：
把你们生活中发现的问题进行分析提炼后，确定一个自己感兴趣的、有研究价值的主题，并给主题确定一个准确、恰当的名称：
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如何制定方案：
＊制定方案是开展综合实践活动不容忽视的重要环节。制定方案可以帮同学们梳理思路，进一步明确活动的目标、方向，保证活动有计划、有步骤地进行。
＊活动方案一般包括：主题名称、小组分工、活动时间、活动任务、活动步骤、预期活动成果、活动注意事项等
＊制定出周密可行的活动方案后，还要在整个活动过程中不断对照、检查必要时还可以修改方案。
参考课本P12“校园节约用纸”小组活动方案
如何制定方案：
思考与实践3：
尝试为你们确定的主题制定一个可行的研究方案吧：
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