【成才之路】2017-2018学年高中地理 第2单元 第4节 水循环和洋流课件 湘教版必修1.ppt

特别提醒： (1)世界洋流的分布 洋流分布受全球气压带和风带的影响很大，因此我们在理解和掌握洋流模式图时，要熟悉全球气压带和风带的分布规律与洋流分布之间的联系。如赤道暖流与信风带，西风漂流与西风带的对应关系。 结合世界洋流分布图，在考虑海陆分布、季风环流等因素影响的基础上，最终归纳出洋流的分布图： 解析：第(1)题，水循环过程实际上就是海洋水、大气水、地表水、地下水之间的相互转化过程。解题时可采用尝试法解题，把四者填进去以后，结合水循环的环节，看其是否符合水循环的过程。第(2)题，在确定海洋水、地表水、地下水和大气水后就很容易得到答案。第(3)题，目前人类可以通过增加或减少地表蒸发、人工增雨、跨流域调水等方式影响水循环的个别环节。但最主要的是通过改变地表径流来影响水循环，修建水库、跨流域调水、植树造林都可以对地表径流产生影响。 答案：(1)B　(2)D　(3)B 　读“水循环示意图”，完成下列问题。 (1)图中丁→甲→丙→丁过程属于________循环。水循环的主要地理意义是____________________________________ ___________________________________________________。 (2)水循环对乙图所示地区直接提供的资源主要有________和________资源。丙图中三角洲形成的主要外力作用是________。 (3)目前，人类直接利用的淡水资源主要来源于水循环的(填字母)________环节。人类可以通过________、________措施来改善水资源的时空分布，以更好地满足人们对水资源的需求。 解析：本题图像新颖，巧妙地将课本中的水循环示意图进行了简化，并添加了景观示意图。图中甲、乙、丙、丁四幅景观图分别代表了大气降水、河流上游、河流下游和海洋；a、b、c三字母分别表示蒸发、降水和径流输送等水循环环节。在此基础上即可得到丁→甲→丙→丁过程属于海陆间循环。乙图为河流上游地区，不仅有水资源，还有丰富的水能资源。再根据人类利用的淡水资源主要来自地表径流，修水库可以调节地表径流的季节分配，跨流域调水可以改善水资源的空间分布得到第(3)题的答案。 答案：(1)海陆间　维护全球水量平衡，使陆地淡水资源不断更新　促使地球各圈层及陆地、海洋之间的物质迁移和能量交换　(2)水　水能　流水沉积作用　(3)c　修建水库　跨流域调水 二、河流的补给类型 ●基础梳理 河流的补给水源按来源可分为：雨水补给、积雪融水补给、冰川融水补给、湖泊水补给、地下水补给等类型，其具体内容如下表和下图所示： 河流补给水源 径流变化规律 主要影响因素 我国分布地区 补给特点 雨水 ①热带雨林气候区，全年汛期；②地中海气候区，冬季汛期，夏季枯水期；③季风气候区，夏秋汛期，冬春枯水期 径流量随降雨量的季节变化而变化 以雨水补给为主的河流分布在我国东部季风区 水量季节变化年际变化较大，夏秋季节水量大，时间集中，不连续 季节性积雪融水 春季积雪融化常形成春汛 随着太阳直射点的移动而变化，北半球春季气温升高，积雪融化 东北地区的河流 补给在春季，水量变化较缓和 高山冰雪融水 夏季汛期；冬季封冻，河流断流 冰川的消融量随气温的升高而增加 西北地区的河流 补给在夏季，水量季节变化大年际变化小 湖泊水 对河流径流起调节作用：①在河流源头，补给河流水量；②在河流中下游，洪水期削减河川洪峰，枯水期补给河流 依湖泊蓄水量决定 松花江源头，长江中下游湖泊 对河流有调节作用，与河流互补，水量较稳定 地下水 补给稳定可靠，且与河水互补 依地下水位高低而定 分布普遍，济南小清河泉水补给 水量较稳定，与河流互补 ●归纳提升 特别提醒： (1)流量过程曲线图的判读方法 根据河流流量过程曲线各月份的数值以及降水的分布特点可判断河流的补给类型。 ①若河流径流量曲线与降水柱状图呈正相关，说明河流以雨水补给为主。 ②若河流径流量曲线在春季较高，说明有季节性积雪融水补给。 ③若流量曲线起伏特别和缓，可能主要为地下水补给。 ④若河流流量曲线随气温的变化而变化，河流可能为高山冰雪融水补给。 (2)河流水与湖泊水、地下水相互补给 ①当河流水位高于湖面或潜水面时，河流水补给湖泊或地下潜水；当河流水位低于湖面或潜水面时，湖泊水或潜水则补给河流。 ②有些河流水与地下水之间并不一定存在互补关系，如黄河下游、长江荆江段，因其为“地上河”，只存在河流水补给地下水的情况。 (3)庐山小天池有“久雨不溢，久旱不涸”的特点，请运用所学知识解释这两个特点的含义。 “久雨不溢”说明小天池里的水有下渗，即地表水补给地下水，“久旱不涸”说明有地下水补给小天池，即地下水补给地表水。 (2013·上海)下图为“不同水体之间相互转化关系示意图”。据此回答(1)～