【全国区级联考】上海市普陀区2017-2018学年六年级下学期期中考试语文试题（原卷版）.docVIP

2017学年第二学期六年级期中考语文试卷 1. 默写 （1）___________________________，莲动下渔舟。 （《山居秋暝》） （2）晴川历历汉阳树 ，_______________________。 （《黄鹤楼》） （3）少年辛苦终身事，________________________。 （《题弟侄书堂》） （4）月既不解饮 ，___________________________。 （《月下独酌》） （5）__________________________，不知何处是他乡。 （《客中作》） 古诗理解 送友人 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 2. 诗中“_______”、“________”喻指远行的朋友 3. 下列对诗歌理解有误的一项是 A. 首联的环境描写渲染气氛，衬托出依依惜别之情。 B. 颔联直叙离别之事，表达对朋友乘船远离的关切。 C. 颈联以“浮云”“落日”作比，背景廖阔，情景相融。 D. 尾联中“挥手”“萧萧”再现分别时的动人场景。 阅读下文，完成下列小题 九石弓 齐宣王好射，悦人之谓己能用强弓也。其尝所用，不过三石①。以试左右，左右皆试引之，中关②而止，皆曰：“此不下九石，非王其孰能用是？”宣王之情，所用不过三石，而终身自以为用九石，岂不悲哉！ 【注释】①石，重量单位，一石为120斤。②关：同“弯”，指拉满弓。中关，指弓只拉了一半的弧度。 4. 本文选自《吕氏春秋》，它成书的时间是_______（单选） A春秋时期 B战国时期 C秦朝时期 D汉朝时期 5. 解释文中加点字： ⑴齐宣王好射 好___________ ⑵左右皆试引之 引_________ 6. 下列对“非王其孰能用是？”理解正确的一项是 A. 这不是大王所能够使用的吗？ B. 莫非只有大王能够正确使用？ C. 难道大王不能使用这张弓吗？ D. 除了大王还有谁能用这张弓？ 7. 文末所说的“悲”对齐宣王而言在于：________________________ 阅读下文，完成下列小题 春风（节选） ⑴北京人说：“春脖子短。”南方来的人觉着这个“脖子”有名无实，冬天刚过去，夏天就来到眼前了。 …… ⑸北京的春风真就是刮土吗？后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。 ⑹我在京西的大山里，京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。是潭、是溪、是井台，还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。 ⑺轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。噶的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜里，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来，仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。 ⑻麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净，好不痛快人也。 ⑼北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到欢喜得不行时，连捎带来的粗暴也只觉着解气。要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原、走沙漠、扑山梁？又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪？ ⑽如果我回到江南，（A）老是乍暖还寒，最难将息，老是淡淡的阳光，蒙蒙的阴雨，（B）整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿。 ⑾（C）能不怀念北国的春风！ 8. “春脖子短”中“脖子”的含义是_________________使用了_________修辞方法 9. 第⑽段开头说“如果……”，一直没有出现和它相应的“那么”之类的词,如果要加上，应该加在_____________ A. “回到江南”后面 B. “整天”前面 C. “能不”前面 10. “一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。”结合句中加点字，简要分析此句的表达效果。 11. 选文第⑽段可否删去？请简要分析。 阅读下文，完成下列小题 珍珠鸟 冯骥才 ⑴真好!朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。 ⑵有人说，这是一种怕人的鸟。 ⑶我把它挂在窗