判断对错修辞手法练习六(2)班.docVIP

2016学年上学期六（2）班 判断对错（修辞手法）练习 一、判断题。正确的打“○”，错误的打“×” 1、课文《山中访友》的友，概括地讲是指“山林中的一切”，全文充满了作者丰富的联想和想象，表达了作者对大自然的热爱之情。…………（ ） 2、《草虫的村落》中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者，觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐，表达了作者对这些小精灵的喜爱。（ ） 3、课文《索溪峪的“野”》最后一句“人们，在这山水中返璞归真了。”在全文中起了点明中心的作用。全文的结构是总分总。……………… （ ） 4、“不拘一格”的“格”字在成语中的意思是“格子”。…………（ ） 5、“捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。”这句话中的“它们”指的是落花、落叶，“仪式”是指它们从枝上落下来的过程。………………………………（ ） 二、下列句子分别使用了哪些修辞手法，写在句子后面的（ ）里。并仿写两个不同的句子，在后面（ ）里注明自己使用的修辞手法。 1．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 （ ） 2．这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （ ） 3．这种美，是一种惊险的美；这种美，是一种磅礴的美；这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美。 （ ） 4．索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子。 三、判断下列说法，正确的打对，错误的打错。（3分） 1、“啊！老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？”表达了作者对桥的敬佩。（ ） 2、《山雨》一课是按地点变化的顺序写山雨的。 （ ） 3、《草虫的村落》中作者由联想和想象将看到的一切描述出来。（ ） 四、指出下列句子采用的修辞手法。（4分） 1、索溪一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。（ ） 2、这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （ ） 3、满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。 （ ） 4、索溪峪的山具有随心所欲、不拘一格的美：有的直插云天；有的旁逸斜出；有的相对相依；有的婷婷玉立。 （ ） 五、指出下面各句所用的修辞方法。（2分） （1）着清新的绿色仿佛在雨中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。 （ ） （2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 （ ） （3）幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。 （ ） （4）汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅。 六、下面的句子用了什么修辞方法。 1．火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（ ） 2．这些小精灵会不爱我们祖国的海岛？（ ） 3．要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。（ ） 4．从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕。（ ） 七、判断下列句子。 1．《詹天佑》一课讲的是明末清初的事，距现在有几百年的历史了。（ ） 2．一些帝国主义国家要争夺“京张”铁路的修筑权，目的就是想嘲笑中国人没有这个能耐。（ ） 3．居庸关隧道采取从两端同时向中间凿进的办法是因为它太长了。（ ） 4．青龙桥附近坡度特别大，火车难以爬上去，詹天佑顺着山势设计了一种“人”字形线路。（ ） 5．初到哥廷根的时候，作者季羡林一心怀念着生母，有时想得简直不能忍耐。（ ） 6．《中华少年》一课选取雪山高原、南疆宝岛、北方草原和黄土高坡四地的少年代表中华少年。（ ） 7．《彩色的翅膀》一文中关于记叙“西瓜的不平常来历”这部分属于倒叙。（ ） 八、判断句子的对错，对的在括号里打“√”。 １、那唯一的听众中的老教授就是个聋哑人。（ ） 2、别饿坏了那匹马中的残疾人家中根本没有马.( ) 3、穷人的作者是德国作家列夫·托尔斯泰.( ) 4、“看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我买给他的所有马草！”中的破折号的作用是转折作用。( ) 5、“五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。”这句话运用了夸张的手法来（ ） 九、下面的说法，你认为对的打“V”，错的打“X” 1、《绿山墙的