六年级科学上册分组实验教案.docVIP

六年级科学上册 分组实验教案 （2016） 木头沟小学 六 年级科学 上 册 分组 实验教案 年级 六年级 科目 科学 实验时间 实验名称 实验目的 。 实验器材 实验步骤 1.找两个放大倍数不同的凸透镜，调整它们之间的距离来观察物体，知道看得清楚为止。 2.上下移动调整两个凸透镜之间的距离，直到找到物体最清楚的图像，用纸筒和胶带把两个透镜固定下来，一个简易的显微镜就做好了。 实验结论 利用自制显微镜 注意事项与解决方法 实验前注意的问题 解决方法 实验后注意的问题 解决方法 木头沟小学 六 年级科学 上 册 分组 实验教案 年级 六年级 科目 科学 实验时间 实验名称 实验目的 初步学会用显微镜进行细致的观察，进一步培养观察能力。 实验器材 显微镜 实验步骤 取水样（课前布置，注意安全）观察水样，引出显微镜的观察活动。 观察水（颜色，透明度），还能看到水中有些什么吗？ 2 认识显微镜的各个部分了解起功能 用显微镜观察水中的微生物。 3.认识微生物，了解微生物的种类及分布。 通过阅读课文资料，了解微生物是荷兰生物学家列文虎克发现的。 实验结论 用显微镜我们会发现更多的 注意事项与解决方法 实验前注意的问题 解决方法 实验后注意的问题 解决方法 木头沟小学 六 年级科学 上 册 分组 实验教案 年级 六年级 科目 科学 实验时间 实验名称 实验目的 用显微镜观察物体上的霉，用对比实验的方法，探究物体发霉的基本条件。 了解霉菌有正、反两方面的作用。了解防止食物和物品的方法。 实验器材 发霉的馒头显微镜。 实验步骤 学生用眼去观察馒头上的霉，观察是什么样子。 学生用显微镜观察霉的形态。让学生在观察的基础上好图，并对颜色进行描述。 了解的功与过让学生了解人类对霉的利用，然后指出给人类和动物带来的危害。述抗生素的诞生情况。 实验结论 夏天食物最容易发霉，真空包装防止发霉太阳晒防止物品发霉利用干燥剂食品的发霉。 注意事项与解决方法 实验前注意的问题 解决方法 实验后注意的问题 解决方法 木头沟小学 六 年级科学 上 册 分组 实验教案 年级 六年级 科目 科学 实验时间 实验名称 实验目的 用显微镜观察洋葱表皮结构知道构成生命体的基本单位是细胞，生物体大多由细胞构成。 实验器材 实验步骤 1.用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。 2.把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水。 制作临时装片： 3.用镊子从洋葱鳞片内侧撕取一小块透明薄膜——内表皮。 4.把撕下的内表皮侵入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平。 5.用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。 6.把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。 7.用面纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。 实验结论 生命体大多由细胞构成细胞是有生命的 注意事项与解决方法 实验前注意的问题 解决方法 实验后注意的问题 解决方法 木头沟小学 六 年级科学 上 册 分组 实验教案 年级 六年级 科目 科学 实验时间 实验名称 实验目的 用显微镜观察洋葱表皮结构知道构成生命体的基本单位是细胞，生物体大多由细胞构成。 实验器材 、显微镜。 实验步骤 1.各小组先调整好显微镜对焦。 2.然后将洋葱表皮细胞装片正确装到显微镜载物台，观察，并画下洋葱表皮细胞的样子。 3.取下洋葱表皮细胞装片，再用同样方法正确装上人体表皮细胞装片，观察，画图。 实验结论 不同的生物，它们的细胞形状、结构也不相同。 注意事项与解决方法 实验前注意的问题 解决方法 实验后注意的问题 解决方法 木头沟小学 六 年级科学 上 册 分组 实验教案 年级 六年级 科目 科学 实验时间 实验名称 实验目的 实验器材 实验步骤 2.?取一块泥土放在托盘的一角，表示一座高山。在泥土的上方放一块小石块，表示山顶的巨石。 3.在山的下方插入几根小树枝，表示一片森林。 4.把画有网格的透明塑料片罩在地表模型沙盘上，用彩色笔在塑料片上画出地形轮廓。 5.用彩色笔在活动记录的方格纸上画出按比例缩小的地形轮廓图。 实验结论 ? 注意事项与解决方法 实验前注意的问题 解决方法