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单元主题标题 Guess My Hero,Danny 设计者姓名 王小霞 学校名称 石佛中学 联系方式 如果你的作品将来被选中，收集到作品库中，是否愿意署名？ √是 否 学科领域 (（在相关学科内打√） 思想品德 音乐 化学 信息技术 语文 美术 生物 劳动与技术 数学 外语√ 历史 科学 体育 物理 地理 社会实践 社区服务 其他（请列出）： 适用年级 九年级一课时(对主题内容进行简要的概述，并可附上相应的思维导图) 本主题单元是有关英语教材中与英语学习相关的一个重要话题，也是新课标文化意识的一个重要组成部分。本模块以English 为话题，通过本模块的学习使学生能大胆的用英语表达自己心目中的英雄。使学生更好的了解和掌握英语这门语言。并通过所学知识运用恰当的方式来表达自己，更好的与人沟通，表达出自己的感受,同时鼓舞学生以这些人为目标,更努力学 (描述该学习所要达到的主要目标) 1.知识目标 Master words and expressions:try,puzzle,someday,talk about/talk with The same as + n /pron/that从句 in class in the class 2. 能力目标 能正确理解语篇内容,学习帐务词汇和句型,提高学生的听,说,读,识记及阅读能力,培养学生语言综合运用能力 3. 情感目标 通过本节课的学习,使学生对生活充满积极向上的情感,培养学生要大胆表述,主动思考,提高语言的实际运用能力 1. What did Li Ming write to Danny to send him?] 2.Whom was Li Mings word puzzle for? 3.How long did it take Jenny and Brain to finish the puzzle? 教学活动划分 教学活动1： 小组内交流自己搜集的资料，并把优秀的资料整理在一起。 教学活动2：写读书笔记 口语交际 我的理想 …… 教学活动1 小组内交流自己搜集的资料，并把优秀的资料整理在一起 所需课时 1 教学活动1概述 (对教学活动内容进行简要的概述，并可附上相应的思维导图) 　Step1Show some pictures of heroes and ask. 1. Who are your heroes? 2. Why?　Step2 Reading  Introduction and reading 所需课时 23m Step3 Practise  1. Predict the content of the letter and check 2. Talk about the main idea 3. Play the game to introduce one of your penpals in a class Step4 Writing  Write a paragraph introducing your mother or father .Tell why you are proud of her or him. 所需时间 11m Step5 Homework 1. Summarize the way to write 2. Write an e-mail to your good frien 本教学活动教学目标 （描述该学习所要达到目标） 认识本组课文个，理解难懂的词语意思能读通顺本组课文。 培养学生课外阅读的习惯。 对应课标（本教学活动所达到的课程标准） 冀教版《义务教育课程标准九年级英语》Show some pictures of heroes and ask. 1. Who are your heroes? 2. Why? 所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源) 信息化资源 多媒体教学推车 常规资源 书，资料 教学支撑环境 多媒体 其他 图片 教学过程设计（针对该教学活动所选择的活动形式及过程） 1.利用多媒体介绍雷锋.,袁隆平,张莉丽，杨利伟。让学生说出这些人共同的特点 2 全班活动 ,问学生这些人之所以成为英雄的原因及其它们的事迹。 3 学生个人活动完成相关练习